城乡规划四年制五年制

㈠ 四年制五年制建筑学专业的区别

不一样
一般的都是5年
如果4年的话通常是没有经过国家的建筑学审核标准
颁发的应该是工学学位
而5年的室建筑学学位
国内现在一般的都是5年的

㈡ 黑科技城乡规划专业为什么是五年

这个问题从哪儿说起呢？
城乡规划专业在年以前叫做城市规划专业（原为建筑学一级学科下的二级学科，2011年成为一级学科，2012年调整为“城乡规划”），这个专业并非天生就是五年制的，我们先来看看几所规划牛校的学制演变过程。

城乡规划专业的第一牛校当然是同济大学。1952年同济大学建筑系由金经昌教授主持在国内首先创办了城市规划专业（当时的叫法是都市计划与经营专业），这个时候它是四年制，直到1956年该专业分为城市规划专业和城市建设工程专业时才改为五年制并延续至今（有传闻说同济曾在2010年将五年制改为四年制，2012年又改回，这一说法个人认为不太可信）。

后面的就不好排了，华（中）科、东南、清华、重大，每年在变，谁也不服谁，大致上就是那老八校里头的了。这儿就不管排名，只按手头的资料来写，有不舒服的尽管拍砖。

华中科技大学城市规划专业创办于1950年代，被城市规划教育界称为“老三校”（另两所分别是同济、重大）。恢复高考制度后，于1979年招收城市规划专业本科生，学制为四年制；1995年改为五年制至今。

清华大学建筑系1946年成立，1952年开始实行六年制学制。1978年恢复建筑学专业招生，其中本科生教学实行五年制学制，至1988年成立建筑学院下设城市规划系时也就延续了这一学制。

重庆大学1958年创办城市规划专业，1978年恢复高考制度时招收四年制本科，现行学制为五年制，具体调整时间不详（欢迎补充）。

南京大学城市规划学科创办于1975年，前身为经济地理与城乡区域规划专业，原学制不详（有小道消息传为三年，未核实），现为五年制。

就列这么多吧，估计像东南、天大、哈工们会有想法了，没办法，太晚了，写完这篇该洗洗睡了。

从上述例子中可以看出，城乡规划专业开办以来大部分都是由四年制改为五年制的，究其原因，个人认为主要还是与城乡规划的专业特性有关系，参考各大院校城乡规划专业本科生的培养计划，城乡规划课程设置大致可以分为这样几个部分：

一是专业基础课程：一般包括设计美学类、工程技术类、城市历史文化类等板块，诸如设计美术、建筑设计初步、工程制图、工程测量、计算机绘图、建筑设计、建筑构造、城市环境与城市生态学、系统工程学、工程经济学、交通工程、空间信息系统、建筑与城市规划概论、中外建筑史、中外城市建设与规划史、环境行为学、人文地理学等等等等。

二是主干课程：包括城市规划理论类、城市规划与设计类、城市社会与经济类、城市环境与景观设计类、城市交通与工程规划类等板块的（这里就不一一罗列了，估计大家伙儿也不爱看）

三是实践教学环节

这么多的课程要学完，四年时间的确是有点够呛，尤其是设计能力方面，四年制毕业生与五年制的差距不是一点点。有一种说法是四年制的城规本科生只能是偏重于理论研究，可问题是城乡规划理论自上世纪70年代以来就基本上没有更新过，你估摸下自己能做出什么样的研究来？

黑科大城市规划学科成立于1994年，1996年正式开始招收四年制城规本科生，2004年改为五年制，这也是顺势而为，你认为呢？

好久没码这么多字了，希望对你有帮助！能被采纳自然是极好的 :-D

㈢ 城市规划一般几年制

5年制的城市规划是正统的 行业认可的 四年制的一般不咋地 学出来行业不太认可

㈣ 建筑学为什么有的是四年，有的是五年

建筑学有的是四年，有的是五年的原因：
5年制是建筑学学士。4年制是工学学士。学的内容大同小异，但有些深度不同。
五年的是国家规定的，像一些重点的或者一本院校如果是通过严格审批的话，都是五年学制的，发的是建筑学学士学位。
四年就是花4年时间学完五年东西，不过学的肯定没有五年的到位和细致，而且四年的发的一般都是工学学士学位，以前有很多本三院校或者和建筑学搭边的一些小专业就是发这个的。
还有一个区别就是由于发的学位证书不同，带来考二注和一注的时间不一样。如果读的是五年，拿得是建筑学学士学位，那么你就比读工学学位的同学可以节省更多的时间参加二注和一注的考试（这个考试对工作年限等都有规定的），但肯定是建筑学学士比较好。

㈤ 城市规划专业为什么要读5年

因为你多读一年学校就会多挣你一年学费，现在的学校教育是次要的，收钱是主要的。知足吧你，我要是校长，会让你们读六年，再多挣你一年的钱，呵呵。

㈥ 建筑学五年制与四年制的区别是什么

更正一下楼上的，5年制的不一定发的就是建筑学学士学位，现在很少听说建筑学有4年制的了，你说的是不是城市规划专业？什么学位其实并不重要，就是自己感觉好点，出去了还是要看真功夫，建议上五年制学校

㈦ 城规专业学制为何增为五年

有关人士称，此举是为了适应城市规划理念和教育方向的转变，有利于提升这个专业培养质量和学生就业竞争力，进一步提高办学水平。
据介绍，近年来，城市规划理念及教育方向发生了转变。我国城市化发展正在由粗放型向集约型转变，城市规划由物质规划向物质、社会、经济和环境并重转变。 城市规划的专业职能也由单纯的物质形态规划向规划设计、公共政策、社会经济、生态环境的多学科交叉方向发展。从而要求城市规划专业的知识体系，要具有文、理、工综合的知识背景。因此，必须对城市规划的教育体系进一步调整和补充，完善现代城市规划人才培养的教学课程。
园林学院院长李雄教授认为，学制的增加有助于提升城市规划专业本科生人才质量。在经济全球化的大背景下，城市发展更加需要从区域的环境中去协调与定位。城市规划从宏观的区域到某一局部地段的微观设计，跨度之大是一般人难以全部胜任的。所以，城市规划人才的培养也应当是多层次的。学制的延长有助于人才质量的提升，强化未来的职业技能和就业竞争能力。
城市规划专业的课程体系需要完善，包括加强建筑设计类课程以及城市经济学、社会学等课程和社会实践教育环节。而这些要求在四年制的课程体系里无法满足，需要学制的延长。
另外，现行城市规划专业教育评估要求是在五年制教育培养方案的基础上制定的。只有五年制的城市规划本科专业才能参加评估申请。
北林大的城市规划教育可追溯到上世纪50年代，由清华大学建筑系和北京农业大学造园系部分教师合并成为园林系，主要承担居住区绿地系统规划与园林景观环境设计教育。到上世纪80年代逐渐发展成风景园林规划设计学科，在全国乃至世界都具有重要的地位和影响。
1999年，该校开办城市规划专业。2002年开始，在教学体系上做了相应调整，增加了城市规划的核心课程，如城市规划原理、城市规划理论与空间形态以及城市设计课程等，但对城市工程规划以及城市社会经济方面的课程未能太多考虑，仍然以物质形态的城市风景区规划、绿地系统规划、城市景观设计、景观建筑设计作为本科教育课程的主体。2007年，按照五年制教育培养方案进行修订，融合以建筑学为基础的工科规划院校和人文地理学为基础的理科规划院校城市规划专业的教学特点和经验，突出自己的办学特色，重视多学科的交叉和融贯，形成培养目标明确、课程体系完善、特色鲜明的城市规划专业教育。学校加大人才引进力度，补充了城市规划专业教育师资的不足，极大地增加了城市规划专业的综合性和完整性。为学制调整准备了师资，并讨论制定了五年制人才培养模式和教学计划。
据悉，该专业的发展规划是：建设高水平、高质量、特色鲜明的城市规划专业，成为林业类高校城市规划专业教育的典范。 （铁铮）

㈧ 城乡规划为什么学制是五年

原因：现行城乡规划专业教育评估要求是在五年制教育培养方案的基础上制定的。只有五年制的城市规划本科专业才能参加评估申请。此举是为了适应城市规划理念和教育方向的转变，有利于提升这个专业培养质量和学生就业竞争力，进一步提高办学水平。

学制的增加有助于提升城乡规划专业本科生人才质量。在经济全球化的大背景下，城市发展更加需要从区域的环境中去协调与定位。城市规划从宏观的区域到某一局部地段的微观设计，跨度之大是一般人难以全部胜任的。所以，城乡规划人才的培养也应当是多层次的。学制的延长有助于人才质量的提升，强化未来的职业技能和就业竞争能力。

(8)城乡规划四年制五年制扩展阅读：

城乡规划专业就业方向：

城乡规划专业毕业生的就业方向归纳起来主要有：

1、各级规划管理部门。如在发改委、建设局、规划局、国土局、园林局等从事经济发展规划、区域规划、城市开发及城乡规划管理等工作。

2、各级规划设计院。如在城市规划院、建筑设计院、风景园林设计院等单位从事城市规划设计、乡村规划设计、区域项目规划设计及研究等工作。

3、在建筑规划设计公司、房地产企业、规划开发咨询机构，从事项目规划设计、房地产筹划及相关政策法规的咨询和研究工作。

4、还有很多毕业生选择继续报考城乡规划专业研究生或出国深造。

城乡规划专业学习内容：主要学习城乡规划，城乡生态与环境保护，城乡交通，城乡市政工程规划，区域规划等方面的基本理论和基础知识，毕业生能在城市规划设计，城市规划管理，决策咨询，房地产开发等部门从事城市规划设计与管理，开展城乡道路交通规划，城乡生态规划，园林游憩系统规划，城乡开发等工作，以及相关政策法规研究等方面的工作。

参考资料：网络-城乡规划专业

㈨ 2000年以前是建筑学专业全日制本科是否都是4年制2000年以后的建筑学和城市规划全日制本科都是5年制吗

2000年后还有四年制的。无论是建筑还是规划。但是一般学位不被承认。。五年制的都回是被承认的。答。而且有的五年制建筑学校有的可以颁发建筑学学士学位。这个名额全国只有十几所学校，而其他都是工科学士学位。。。规划有四年制的，但是四年制的规划偏向总体规划，偏向文科，而五年制的规划偏向建筑，详细规划之类。。是工科类别。。

㈩ 四年制和五年制有什么区别

首先，五年制是通过建筑学本科评估的一个基本条件，但不是所有的五年制建筑学版，都通过了评估权。

所谓通过评估，就是楼上所说的，毕业拿建筑学学士学位。

五年制的学校过不了评估的多了去了，因为还要考察其他很多方面，例如师资力量啊，学生学习质量啊，教学成果啊，教授人数啊，等等。

四年就是比五年还差的，就这么简单。