专业评估认证的城乡规划专业

A. 工程教育专业评估（认证）的工程管理本科学历的合格有效期

全国普通高等学校的专业通常都会有教育评估，也就是和现在一般讲的专业排名差不版多，具体表现权在一些行业的执业资格考试条件上面，是全国高等学校建筑学专业教育评估委员会来主要实施。评估结果都会在住建部的网站上有公示结果，可查。

B. 通过评估的城市规划专业大学本科学历

国家抄住建部定期对全国申报城市规划专业的大学进行评估，成绩为优秀和合格的为通过评估的城市规划专业，上述评估有效期为6年，未申请和申请了评估不合格的为未通过评估的大学。目前已有19所高校的城市规划专业通过了专业评估。名单如下：东南大学（本科与硕士）、同济大学（本科与硕士）、重庆大学（本科与硕士）、哈尔滨工业大学（本科与硕士）、清华大学（硕士）、天津大学（本科与硕士）、华中科技大学（本科与硕士）、浙江大学（本科）、西安建筑科技大学（本科与硕士）、西南交通大学（本科）、南京大学（本科与硕士）、华南理工大学（本科与硕士）、山东建筑大学（本科）、武汉大学（本科与硕士）、湖南大学（本科）、苏州科技学院（本科）、沈阳建筑大学（本科）、安徽建筑工业学院（本科）和昆明理工大学（本科）

C. 截至2015年全国城市规划专业评估通过高校

城乡规划学专业评估最新消息，高等教育城乡规划专业评估委员会2015年5月回23日在广州投票决定答，9所学校的城乡规划专业通过了该委员会的评估，其中，新增6所学校（青岛理工大学、广东工业大学、四川大学、天津城建大学、长安大学和郑州大学），使得通过评估的院校数达到42所。

D. 全国工程教育专业认证是什么

工程教育认制证是国际通行的工程教育质量保证制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。是针对高等教育工程类专业开展的一种合格评价。

工程教育专业认证强调以学生学习为中心，但有别于学生是消费者的理念。把学生视作消费者或者是顾客，往往使学生更加关注“我得到了什么”，关注经济投入和学习投入后谋得的职位和薪酬的等价性，使学生的学习极富功利色彩，教育的价值和意义都面临挑战，高校人才培养工作也因此陷入两难境地，教师教学工作也越来越无所适从。

而工程教育专业认证所突出强调的学生学习成果，却是聚焦于学生“应该得到什么”。在各国工程教育认证标准中都明确列出毕业生的基本知识、能力和素质的要求。

拓展资料：

工程教育是我国高等教育的重要组成部分，在高等教育体系中"三分天下有其一"。截至2013年，我国普通高校工科毕业生数达到2876668人，本科工科在校生数达到4953334人，本科工科专业布点数达到15733个，总规模已位居世界第一。工程教育在国家工业化进程中，对门类齐全、独立完整的工业体系的形成与发展，发挥了不可替代的作用。

E. 通过本专业教育评估的大学本科学历或学位是什么意思

通过本专业教育评估的大学本科学历或学位是指学生在求学阶段顺利完成了本专业的学习，取得了毕业证或者是学位证书。简单一句，就是有毕业证或者是学位证的毕业生。

学位授予单位依照《中华人民共和国学位条例》所授予的一种学位。

它表示学位取得者较好地掌握了本门学科的基础理论、专业知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。

(5)专业评估认证的城乡规划专业扩展阅读：

学历证明了学习的经历，而学位是学习水平和层次的体现，所以，有经历的不一定能达到某种水平和层次，达到某种水平和层次的也不一定是通过学校学习经历获得的。

因此，学位的价值要超过学历。我国现在还是比较重视学历，而国际上则趋向于注重一个人的学位，与国际接轨，我想我国以后也将更注重从学位的角度去衡量一个人的价值。

教育评估不通过后果：

1、会限制招生的，不会马上降格的。

2、如果很严重的话，学校将从本科的行列除名，不过这种情况一般是很少会出现的。

3、对学生个人影响不大，毕业证和学位证照旧，除非是有211或985需要重新评定，或者是国家级、省部级重点学科的评定才有影。

4、这个评定结果也直接关系到学生以后拿到手的证书的含金量及社会的认可度。

5、作为评估主体的教育部，虽然其初衷是想通过评估达到促进大学教育质量的提高、教学管理的完善等目的。

参考资料来源：网络——教育评估

F. 高校通过土木工程专业评估后对学校及个人有什么好处

现在应该叫做土木工程专业认证了，通过认证后毕业生的学历就会得到国际主要国家的认可，能直接考研究生，另外将来考结构师可能会免考部分基础课程。我们学校上半年刚通过。

G. 什么叫取得通过评估的城市规划专业大学

建设部定期对全国申报城市规划专业的大学进行评估，成绩为优秀和合格的为通过评回估的城市规划专业，上答述评估有效期为6年，未申请和申请了评估不合格的为未通过评估的大学。目前已有19所高校的城市规划专业通过了专业评估
东南大学（本科与硕士）、同济大学（本科与硕士）、重庆大学（本科与硕士）、哈尔滨工业大学（本科与硕士）、清华大学（硕士）、天津大学（本科与硕士）、华中科技大学（本科与硕士）、浙江大学（本科）、西安建筑科技大学（本科与硕士）、西南交通大学（本科）、南京大学（本科与硕士）、华南理工大学（本科与硕士）、山东建筑大学（本科）、武汉大学（本科与硕士）、湖南大学（本科）、苏州科技学院（本科）、沈阳建筑大学（本科）、安徽建筑工业学院（本科）和昆明理工大学（本科）

H. 专业认证与本科教学评估有何异同

专业认证与本科教学评估有何异同

专业认证与本科教学评估不同：

（1）范围、专家和结果不同：本科教学评估对的是全校，专业认证只对专业；专家组成不同：本科教学评估专家来自教育系统，而专业认证专家来自教育和行业学会及产业界；结果表示不同：本科教学评估结果分优、良、中等，专业认证结果只分通过与不通过；

（2）专业认证是自下而上的，学校专业点完全是自愿申请，认证结果只分通过与不通过两种，通过中有3年与6年两种有效期。在通用标准中基本上都是定性指标，且以学校自身定位的要求和培养目标来衡量，是保证质量的基本要求。

（3）本科教学评估是自上而下的，学校必须被动接受评估，评估结果分等级。评估指标体系中有大量定量指标，对各类学校是一把尺子。评估后期，90％以上学校获得优秀，且争是多少个A ？

I. 具有经专业教育评估(认证)的工程管理、工程造价专业。是所有本科大学都可以，还是有选定的大学才行

是的，算你是造价专业的学历造价员证书考试已经取消了，只能工作几年后，考造价工程师豆卷建筑教育网