中小學教師保障性住房屬於自己么

Ⅰ 中級工程師有什麼用

可以證明資歷的一個證書，可以進入比較好的單位工作。

證書頒發：

1、參考科目總分達到規定標准即為合格，合格者即取得土建工程初、中級專業技術資格。考試合格人員由省住房和城鄉建設廳、省人事廳發文確認。

2、省職改辦負責安排各省專業技術資格證書列印工作，省職改辦負責證書驗印，各市州人事職改部門和省直單位人事（職改）部門負責證書的頒發。

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相關注意事項：

具有國家教育部門承認相應學歷的專業技術人員,且所學專業對口的大中專畢業生,可按湘人發〔2001〕55號文件規定，直接認定相應初中級專業技術職務任職資格。

工程專業初、中級專業技術資格實行以考代評是一項政策性、業務性很強的工作，關繫到廣大參考人員和相關單位的切身利益，社會關注度高。

各市州建設和人事部門要密切配合，認真實施，嚴格按照《專業技術人員資格考試違紀違規行為處理規定》（人事部3號令），加強管理，嚴肅考風考紀，確保考試公平、公正，切實維護考試的權威性與嚴肅性。

（1）應考人員必須在本年度內並在同一考點通過所有規定科目（模塊）的考試，方可取得合格證書，否則成績均作無效處理。首次考試的應考人員可根據考點的報名情況和本人意願自行慎重選擇考點。

（2）在鄉鎮所屬單位工作的專業技術人員在評聘專業技術職務時，其計算機應用能力考試，也作為必備條件之一。

（3）取得博士學位後三年內評聘專業技術職務（職稱）的人員，可以免試。

（4）在境外取得博士學位的留學人員，憑我外使（領）館出具的留學證明，回國三年內評聘專業技術職務（職稱）的，可以免試。

（5）取得國家計算機軟體專業技術資格（水平）考試的中高級資格的。

Ⅱ 請問教師編制和教師招聘有什麼不同 怎麼考教師編制

(一)教師編制考試和教師招聘考試不是同一個概念。
教師編制考試指的是由政府、人社局、教育局統一組織的面向社會公開招聘教師的考試。簡言之，就是教師資格證持有者通過縣(區)教育局及以上部門的教師招聘考試，並納入事業單位工作人員在國家體制內工作。
而教師招聘考試，不一定是在編教師，也可能是非在編教師，即為臨聘人員或者稱作合同制教師，也可能是代課教師。教師招聘考試，顧名思義，只要是招聘教師的考試，都可以稱為教師招聘考試。因此，在這個層面上，教師招聘考試包括教師編制考試、特崗教師招聘考試、合同制教師招聘考試、私立學校教師招聘考試和代課教師招聘考試等。
教師招聘特點：
1.編制教師
教師的編制屬於全額撥款事業單位編制系統，享受事業單位工作待遇。
有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。
職稱工資可以隨著職稱的升高而升高，工齡增加，工齡工資也增加，有編制的教師工作更有保障，更穩定，可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
2.特崗教師
特崗教師三年服務期內沒有編制，工資發放分為國家撥款部分和地方縣財政補助部分，保險公積金由當地縣財政負責解決。
三年服務期滿，經考核特崗教師轉為正式教師，三年服務期算教齡和評職稱的憑證。
特崗教師在筆試和面試都過關的情況下，直接算編制，有三個月實習期。
3.非在編教師
一些學校編制滿了，但還是缺少教師，於是會公開招聘一批教師，雖然不能及時給這些教師入編，不過等到有空編之後，會給這些教師辦理入編手續。
這些教師在教學期間的教齡，轉正入編後會算入教齡，正常評定職稱。
這些教師的工資，和在編教師差不多，甚至由於五險一金扣的少，實發工資比在編教師還要多點。
但是至於什麼時候有編制就不好說了，所以非在編教師的心總是懸著。
4.合同制教師
這類教師沒有編制，而且簽了合同後就不會入編。
教師的工資，參照在編教師發放，也不影響職稱評定，但五險一金是按企業險繳納，而不是事業單位保險。
目前來看，這一點主要是退休後養老金的領取額度相差較大。
除此之外，合同制教師的穩定性也還可以，如果不出現重大教學事故，基本不存在被解聘的風險。
5.私立學校教師
私立學校教師的待遇差別很大，能力強的賺的錢就多，能力弱收入可能會低一點。
畢竟私立學校需要口碑，很看重教學質量，不過毋庸置疑的一點就是私立學校教師工作會比較累。
6.代課教師
有的學校，由於教師休產假等原因，出現臨時性教師短缺，又無法通過教師招聘的方式統一調配，就會招聘代課教師。
(二)有無編制的有無編制的工資福利的區別
教師編制考試，考上以後在公辦學校任教，享受當地財政統一的薪資福利待遇，基本沒有失業的情況，這輩子也就穩定了，也就是傳說中的「鐵飯碗」。當然，鄉鎮及以下層次的在編教師，如果想調到城裡，可以參加「選調考試」，也就是常說的「進城考試」。
這其中最好，就是編制教師招聘考試，下面看看編制教師的好處。
第一，工作性質：教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。(部分地區部分崗位的教師會是差額事業編，差額事業編既財政撥付一部分工資，自收一部門)。
第二，工資組成：有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，無法保證。
第三，工資待遇：有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有社保和退休金。
第四，社會福利：1、社保：有編制的全額(政府和個人各承擔一部分，尤為突出的是住房公積金，但非編教師很多沒有或者標准很低)。2、貸款：尤其是房子貸款，在編人員可以憑身份和工作性質貸款，非編內人員只能抵押貸款。而且額度差距很大。
第五、教育資源的優勢：在編教師的子女可以隨教職工享受當地的或者本校的教育資源，編外教師不一定，有時想進公辦學校讀書都難。
第六、工作發展:在學校的教學及崗位分配上基本上都是任命在編教師，非編制教師只能在基礎一直服務。

Ⅲ 考上公務員後的生活是什麼樣的

1.公務員工作時間有規律，「朝九晚五」，除了特殊崗位外，基本上沒有太多的加班情況。人性化的工作方式可以把勞動者的身體保護得更好些。而現代社會中，很多人的工作強度非常大，職業病現象非常普遍。所以這點很重要，因為「身體就是革命的本錢」。
2.公務員不會亂加班，這樣周六日就可以參加「在職研究生教育」進行自我提升，在現代社會中，「勞動者職業能力的不斷提升」比「短期的薪水增長」更為重要。
3.許多行政機關單位對公務員的在職教育都有「學費補貼」(前提是只要能完成在職教育並獲得學位即可申請)，這樣可以減輕個人經濟負擔。
4.公務員的薪水水平目前在我國處於中等偏上的水平，而其勞動強度不算太高(目前許多就業市場上高薪職位都伴隨高強度高壓力的工作，高薪常常是以犧牲健康為代價)。綜合而言，公務員工作的「性價比」還是比較高的。
5.公務員工作更穩定，只要是「敬業」、「愛國」、「不違反國家法律」，基本上不需要擔心「裁員下崗」、「新人搶位」之類的窘境。
6.公務員不需要繳納社保，這里就節省很大一筆支出，別小看「社保的總支出」，很多時候，最高可以佔到基本工資收入的31.1%。
7.公務員有公費醫療，而且比醫保更好的是，醫保是要重大疾病或住院才可以報銷，「小病」是沒有報銷的。而公務員即使是小病(如傷風感冒)都可以報銷，而一個人正常來說，很少有大病的情況，基本上都是「小病」，但在城市中，區區一個「小病」就花一兩百塊的情況經常都有，最可怕的是，在環境污染比較嚴重的現代社會，城市亞健康的現象非常普遍。「大病很少，小病不斷」就是目前許多人健康狀況的寫照。
8.公務員的社會地位比較高，除了物質上的滿足外，更容易獲得精神上的滿足，而現代社會中，精神生活也很重要。
9.公務員退休後保障充分，除了繼續享受公費醫療外，工資是和原來退休前的工資是一樣的，而且在公務員整體漲工資的時候，退休公務員同樣享受「加工資」的福利待遇。
10.公務員在享受住房公積金的同時，還享受住房津貼(即貨幣分房)。等於在住房方面，享有雙重保障。
總體來說當公務員還是非常不錯的，當然還要看個人喜好。