圖書館建築設計外觀

Ⅰ 大學學校圖書館 logo設計 看建築外形圖設計！

華人的標志，漢字自然也是設計中非常重要的元素。今天小編搜集了一批以「圖」字為元素的標志，這些logo大多與圖書館有關。我們只作拼音順序羅列，不予置評，大夥自行圍觀。

北京師范大學圖書館
北京師范大學圖書館始於1902年京師大學堂師范館的圖書室。1917年，正式建立「北京高等師范學校圖書館」。圖書館採用主分館管理模式，由一個主館和十九個分館及學科資料室組成。
標志設計：不詳

昌都圖書館
昌都圖書館標志是由中文的「昌」字的左邊和「圖」字的右邊構成為「一本翩翻的書」，同時圖書也猶如「江水並流匯合」。「昌」字，體現了「昌都」的地域特點及文化內涵。「圖」字，「翩翻的書」，突出「圖書館」的內涵及文化特徵。「江水並流匯合」，既體現了「昌都」的特點，也象徵昌都圖書館開拓創新、追求卓越、奔向美好未來，標識以「藍色」為主色，象徵暢通、高效、發展。
標志設計：章雲途

常州圖書館
常州圖書館標志巧妙地將「常、圖」兩字的篆書經過藝術處理後有機結合，猶如「常州圖書館」縮寫的一枚古印章，突出了圖書館的行業特徵，篆書字體的運用也彰顯了百年常圖的歷史淵源。
整體造型彷彿是一本本疊加的書籍，又彷彿是一排排博古架，將常州圖書館視作是存放珍寶之地，向大家展示著知識、智慧和文化的力量；作品又如一枚電子晶元，寓意常圖數字化圖書館的高端定位與未來發展的趨勢；整體線條錯落有致，如迷宮一般，象徵著常圖在浩瀚的知識海洋中構築起的一座座知識的迷宮。
作品以藍色和橙色組成，藍色代表著知識的海洋，橙色代表著收獲與活力，寓意書本和知識帶給人積極向上的無限精神能量，充分體現了圖書館的文化內涵。
標志設計：李佛君

重慶圖書館
中國文字的「重」字左半邊與「圖」字右半邊巧妙地結合在一起，猶如「重慶圖書館」縮寫的一枚古印。
該標志整體造型層次分明，像一本一本重疊的書籍；線條錯落，又像知識的迷宮。該標志由紅色和黑色兩部分組成，「圖」字右邊外的「

」和重慶圖書館新館的建築造型相似，達到了形似的效果。「重」字的左半邊與「圖」字右半邊中間部分相連似網路並延伸出圖書館，象徵著信息時代的到來，知識載體的多樣化，也意味著圖書館的服務不僅僅是傳統意義上紙質文獻信息服務，還有非紙質文獻信息，特別是數字文獻信息服務。
標志主題鮮明，個性突出，端莊大方，具有較強的文化內涵。
標志設計：成都目標設計公司

東圖廣告
東圖廣告的標志各取「東"和"圖」篆書的一半，組成東圖的標志，窗格的造型，清雅古典，富有書卷氣。
標志設計：葉長春、郎曉峰

杭州圖書館
杭州圖書館是一座位於中國浙江省杭州市的公共圖書館，成立於1958年，老館在青年路、浣紗路，2008年10月新館在錢江新城落成。共分地下一層和地上四層，設2200個閱覽座位。館長褚樹青於2003年在中國同行中首先推出免證閱覽制度，任何人進杭州圖書館借閱書籍都不需要證件和費用（外借除外）。

Ⅱ 現代圖書館建築設計的介紹

《現代圖書館建築設計》是2002年中國建築工業出版社出版的圖書，作者是鮑家聲。

Ⅲ 求兩層圖書館建築設計全套圖紙

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Ⅳ 圖書館建築設計圖

這個好像有點困難 圖書館之家倒是有幾個外部圖

Ⅳ 跪求！圖書館建築設計圖 要立面，剖面，平面，兩層或以上~

圖紙已發送 請注意查收

Ⅵ 上海圖書館的外觀特點

上海圖書館新館1993年奠基動工，1996年12月正式對外開放。其佔地面積為3.1公頃，建築面積8.3萬平方米。多維台階式塊體頂部造型如同自然生長的台階，象徵著文化的積淀和人類向知識高峰的不斷攀登。

Ⅶ 圖書館建築設計的介紹

本書為建築學、城市規劃、環境藝術等專業建築設計系列課程教學用書之一。

Ⅷ 汕頭圖書館的建築設計

汕頭圖書館是國家一級圖書館，位於汕頭市長平路十一街區，佔地14.415畝，總建築面積2.87萬平方米，投資總額12580萬元。主樓14層，地上13層，地下1層，設有停車位47個。是一座集閱讀、研究、活動、休閑於一體的文化活動場所。汕頭圖書館融借、閱、藏於一體，突出潮汕地方特色，實現多功能、多載體、網路化、智能化。該館是汕頭文獻資源中心、信息服務中心、社會教育中心和圖書館事業中心。
汕頭圖書館新館在建築設計理念主要是：（一）樓層具有合理的功能設置及靈活性。在設計上應滿足長遠設想，注重功能的可擴展性。（二）考慮特殊讀者的需要。設立如少兒圖書閱覽、殘疾人閱覽室等。（三）便於使用。圖書館內部的服務設施要設計脈絡清晰，使讀者一目瞭然，便捷找到書目文摘、出納台、終端查詢台等，這是開放型圖書館有效引導讀者控制圖書的措施。
在業務區域設置上，汕頭圖書館有4個個體特徵樣：（一）「全開架」的區域設計。與傳統圖書館建築以藏書為中心的「書本位」不同，汕頭圖書館強調以人為中心的「人本位」，營造「人在書中，書在人旁」閱讀環境。（二）「大空間」的區域借閱場所。方便讀者與書、讀者與館員交流。（三）「自學空間」的特色設計。7個自學教室落地大玻璃設計，寬敞明亮，兩層分離的布局設計減少了人流的擁護和雜訊的影響。（四）報告廳與展覽廳的功能配套。成為思想、學術直接交流的場所，全面提升圖書館公共服務水平。