建築工程教學

❶ 求自考本科建築工程全套教學視頻

馬概近代史這些自己找吧，到處都有這種滿大街的東西。至於專業的不建議看自考的視頻，建議自己去看正規大學各個專業課程的網路教學視頻。自考的教材寫的太垃圾，各個公式直接前後邏輯關系都不寫出來，教材沒法看的。

❷ 建築施工企業教育和培訓時間要多久

根據建教〔1997〕83號文件印發的《建築業企業職工安全培訓教育暫行規定》的要求如下:(1)企業法人代表､項目經理每年不少於30學時;

(2)專職管理和技術人員每年不少於40學時;

(3)其他管理和技術人員每年不少於20學時;

(4)特殊工種每年不少於20學時;

(5)其他職工每年不少於15學時;

(6)待､轉､換崗位重新上崗前接受一次不少於20學時的培訓;

(7)新工人的公司､項目､班組三級培訓教育時間分別不少於15學時､15學時､20學時｡

❸ 建築工程 三級教育學時有什麼要求

單位項目班組學時各不相同，要按相關規定足時完成，並行成記錄以備審查。

❹ 想學習建築工程資料，不知道怎麼自學，有沒有教學視頻

淘寶上有許多，價格也不貴！

❺ 課程是一幢建築的設計圖紙，教學是具體的施工，怎麼理解

隱喻一：課程是一幢建築的設計圖紙：教學則是具體的施工。作為設計圖紙，會對如何施工作出非常具體的計劃和詳細的說明。這樣，教師便成了工匠，教學的好壞是根據實際施工與設計圖紙之間的吻合程度，即達到設計圖紙的要求來測量的。
隱喻二：課程是一場球賽的方案，這是賽前由教練員和球員一起制定的；教學則是球賽進行的過程。盡管球員要貫徹事先制定好了的打球方案或意圖，而達到這個意圖的具體細節則主要由球員來處理。他們要根據場上具體情況隨時作出明智的反應。
隱喻三：課程可以被認為是一個樂譜；教學則是作品的演奏。同樣的樂譜，每一個演奏家都會有不同的體會，從而有不同的演奏，效果也會大不一樣。為什麼有的指揮家和樂隊特別受人歡迎，主要不是由於他們演奏的樂曲，而是他們對樂譜的理解和演奏技巧。
這三個隱喻不僅涉及課程與教學的關系，而且還觸及何為教學的問題。（轉引自施良方，1996）
上面三種不同的課程實施取向給我們的啟示是，教學設計取決於課程實施的取向。事實上，不同的課程方案主張不同的實施取向，而同一課程方案由於實施者所認同的課程實施取向不同，而產生不同的教學設計方案，因而會產生不同的實施效果。我國新基礎教育課程改革要求在實施新課程的時候，已經不限於第一種取向，而倡導走向第二種取向和第三種取向。尤其是相互適應取向介於忠實取向和創生取向之間，兼容了另外兩種取向的因素，在課程實施過程的不同階段，隨著各方面條件的不斷成熟，特別是師資水平的不斷提高，逐步追求更為理想的課程實施效果。這是新課程在課程目標的確定、課程結構的重建和課程內容的呈現與調整等方面提出的新課題，也是新課程標准和新教材在呈現教學內容時期望我們做的。

❻ 試論如何上好建築施工技術的教學課程

要根據教學目標、學生的需要以及當地客觀條件，積極地和有創造性地探索有效的教學方法；不斷對自己的教學行為進行反思，努力使自己成為具有創新精神的研究型教師。只有在吃透課標、深鑽教材、研究學生的前提下，才能做到精心備課，在教學中胸有成竹和有的放矢。

❼ 建築施工三級安全教育的課時是怎麼要求的

根據建設部建教[1997]83號文印發的《建築業企業職工安全培訓教育暫行規定》的要求：
1．企業法人代表、項目經理每年不少於30學時。
2．專職管理和技術人員每年不少於40學時。
3．其他管理和技術人員每年不少於20學時。
4．特殊工種每年不少於20學時。
5．其他職工每年不少於15學時。
6．待、轉、換崗重新上崗前，接受一次不少於20學時的培訓。
7．新工人的公司、項目體、班組建築三級安全教育時間分別不少於15學時、15學時和20學時。

❽ 建築施工企業教育和培訓的內容有哪些

教育和培訓按等級､層次和工作性質分別進行

❾ 建築施工行業三級安全教育規定應為多少課時

建築施工行業三級安全教育教培訓的時間為：

根據建設部建教[1997]83號文印發的《建築業企業職工安全培訓教育暫行規定》的要求：

1．企業法人代表、項目經理每年不少於30學時。

2．專職管理和技術人員每年不少於40學時。

3．其他管理和技術人員每年不少於20學時。

4．特殊工種每年不少於20學時。

5．其他職工每年不少於15學時。

6．待、轉、換崗重新上崗前，接受一次不少於20學時的培訓。

7．新工人的公司、項目體、班組建築三級安全教育時間分別不少於15學時、15學時和20學時。

(9)建築工程教學擴展閱讀：

建築三級安全教育主要內容

1．進行現場規章制度和遵章守紀教育。

2．進行本工種崗位安全操作及班組安全制度、紀律教育。

3．安全生產須知。