保定市住房和城鄉建設局副局長

『壹』 河北曲陽縣建設局副局長叫什麼名字

楊濤、張春暉

截至2020年2月26日，河北省保定市曲陽縣住房和城鄉建設局副局長成員如下：

1、楊濤：保定市住房和城鄉建設局黨組成員，副局長

1991.07--1994.09保定市節能監測站助理工程師

1994.09--2008.09保定市房管局歷任科員、副處長、處長

2008.09--2019.05保定市房管局、住房和城鄉建設局副調研員（其間:2008.09--2012.07掛職定州市副市長）

2019.05-- 保定市住房和城鄉建設局副局長、黨組成員

2、張春暉：保定市住房和城鄉建設局黨組成員，副局長

1987.09--1991.07河北建築工程學院供熱通風與空調專業學習

1991.07--1991.10畢業待分配

1991.10--1993.05保定地區華夏建築裝飾工程公司科員

1993.05--1999.07保定地區建設工程造價管理站科員

1999.07--2005.07保定市建築工程質量監督站副站長

2005.07--2018.03保定市建設市場稽查大隊大隊長(其間: 2008.09--2010.07河北大學民商法學專業學習,取得究生進修班結業證書, 2013.06獲法學碩士學位。)

2018.03--2019.05保定市建設市場稽查大隊大隊長兼保定市房屋徵收與補償管理辦公室主任

2019.05-- 保定市住房和城鄉建設局副局長，黨組成員。河北省第十三屆人大代表；保定市第十四屆人大代表、第十五屆人大城鄉建設與環境資源委員會副主任委員。

(1)保定市住房和城鄉建設局副局長擴展閱讀：

保定市住房和城鄉建設局機構職責：

(一)貫徹執行國家、省住房城鄉建設的方針、政策和法律、法規。擬訂住房城鄉建設方面的地方性法規、政府規章草案；擬訂全市住房城鄉建設行業發展規劃並組織實施；研究提出住房城鄉建設重大問題的政策建議；負責住房城鄉建設行業安全生產監管。

(二)負責城鎮低收入家庭住房保障。擬定城鎮住房保障相關政策並指導實施；組織實施城鎮住房保障年度計劃。

(三)負責推進住房制度改革。擬定適合市情的住房政策，指導住房建設，推動住房制度改革；擬定住房建設發展規劃並組織實施。

(四)負責推行工程建設標准。組織實施工程建設實施階段的國家標准及全國統一的行業標准；指導工程建設標准和工程量計量規則的實施；收集、發布工程材料、人工、機械設備使用等市場價格信息。

(五)負責房地產市場的監督管理。會同有關部門擬定房地產市場調控政策並監督執行；擬定房地產業行業發展規劃、產業政策，制定房地產開發、房屋交易、房屋租賃、房地產估價與經紀管理、物業管理的規章制度並監督實施；指導國有土地上房屋徵收與補償工作。

『貳』 保定市城鄉規劃設計研究院待遇怎麼樣

就在我們大院里，河北建設集團的院里，

隸屬於保定市政府事業單位！

主要工作內容為編制城鄉規劃、市政工程規劃與設計、城市基礎測繪以及工程咨

詢等。是具有國家城鄉規劃編制甲級資質、國家城鄉規劃工程咨詢甲級資質、國

家市政公用（道路、橋隧、給水、排水）工程設計乙級資質、國家市政公用工程

咨詢乙級資質、國家測繪乙級資質的綜合性研究機構。

如果能進的話當然不錯了，公務員待遇，五險一金，福利待遇都不錯！

市政設計不算說，主要近兩年的響應省里的三年大變樣，很多工程的設計都

來自此院！還有保定新的城市規劃和三環開通後的周遍設計改造除了規劃局規劃

設計外，就是城鄉規劃了！！

如果能進的話，那就別尤其了，很多人都想進的單位！！

希望我的回答對你有幫助！

『叄』 保定三年大變樣規劃圖是具體怎樣的規劃的

太多了，發不完，就這點吧。

保定市城市總體規劃（2008-2020年）
保定市人民政府
2008.8

目 錄
第1章 總則 5
第2章 市域發展目標與戰略 6
第3章 城市性質與職能 9
第4章 城市規模與城鎮化水平 9
第5章 市域城鎮體系規劃 10
第1節 市域城鎮體系規劃 10
第2節 市域空間管制 13
第3節 市域綜合交通規劃 14
第4節 市域基礎設施規劃 19
第5節 旅遊發展規劃 22
第6章 中心城區規劃 23
第1節 中心城區用地布局 23
第2節 中心城區空間管制 27
第3節 中心城區道路交通規劃 28
第4節 綠地系統與景觀風貌 33
第5節 歷史文化名城保護規劃 34
第6節 市政設施工程規劃 38
第7節 環境保護規劃 43
第8節 綜合防災工程規劃 45
第9節 近期建設規劃 50
第10節 遠景規劃設想 50
第7章 規劃實施建議 50
第8章 附則 52
附表1：中心城區現狀建設用地匯總表(2008) 53
附表2：中心城區規劃建設用地平衡表（2020年） 54
附表3：中心城區規劃道路一覽表 55
附表4：保定市域嚴格控制發展區一覽表 57
附表5：保定市2020年城區與縣城人口規模預測 單位：萬人 58
附表6：保定市縣城以外建制鎮職能類型分布 59
附表7：保定市區城市人口規模預測表 60
附表8：城市快速路網路節點立交設置統計表 60
附表9：停車場配建指標統計表 60
附表10：配建停車位統計表 61
附表11：分區域停車布局一覽表 61
附表12：公交站場規模一覽表 62
附表13：貨運中心一覽表 62
附表14：文物保護范圍一覽表 62
附表15：保定市市區環境雜訊標准 64
附表16：戶外允許雜訊級（dB） 65
附表17：市區河道治理標准表 65
附表18：規劃消防站一覽表 65
附錄19：建設部:關於同意調整保定市城市總體規劃的批復 67
附錄20：河北省建設廳：關於保定市修編城市總體規劃的請示 69

第1章 總則
第1條 依據《中華人民共和國城鄉規劃法》，為適應新的發展需要，編制《保定市城市總體規劃（2008~2020）》，以更好地指導城市各項建設活動安排。
第2條 規劃依據
（1）《中華人民共和國城鄉規劃法》；
（2）《中華人民共和國土地管理法》；
（3）建設部《城市規劃編制辦法》、《城市規劃編制辦法實施細則》、《關於同意保定市調整城市總體規劃的復函》；
（4）《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》；
（5）《河北省城市總體規劃編制辦法補充規定》；
（6）《河北省城鎮體系規劃（2004-2020年）》；
（7）國家、河北省及保定市的其它有關法規與技術規范；
（8）《保定市國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》。
第3條 規劃指導思想
（1）堅持區域一體化的思想，貫徹落實科學發展觀；
（2）堅持在規劃中貫徹建設節約型社會的思想，走中國特色的健康城鎮化道路；
（3）堅持尊重、保護人文資源和歷史文化；
（4）堅持以建設和諧社會為總目標。
第4條 規劃期限
近期：2008年~2010年
遠期：2011年~2020年
遠景：2020年以後
第5條 規劃區范圍
本期城市總體規劃確定的城市規劃區范圍除延續上版規劃內容，包括市區312.3平方公里、白洋澱澱區366平方公里、西大洋水庫水源地保護區210平方公里之外，還增加徐水、滿城、清苑行政轄區，總面積為3127平方公里。城市規劃區內一切建設活動必須符合城市總體規劃的要求。
第6條 規劃層次與規劃范圍
本次規劃分為三個層次，即市域、城市規劃區和中心城區。
（1）市域
范圍：保定市市域行政區劃范圍，面積22109平方公里。
規劃內容：市域城鎮體系規劃。
（2）城市規劃區
規劃范圍：包括市區，白洋澱澱區，西大洋水庫水源地保護區，一畝泉水源地保護區，徐水、滿城、清苑行政轄區，總面積為3127平方公里。
規劃內容：空間管制分區規劃。
（3）中心城區
規劃范圍：市區內城市建設用地170平方公里的范圍內。
規劃內容：中心城區規劃。
第2章 市域發展目標與戰略
第7條 定性目標
積極融入京津冀城市價值鏈體系，成為世界級城市密集地區——京津冀城鎮連綿帶的有機組成部分，建成華北內陸地區向沿海開放的橋頭堡，並繼續發揮生態屏障作用；京津冀都市圈中以承接京津項目擴散和科技成果轉化、以節能節水型企業為主的現代製造業基地；京津綠色農副產品加工供應基地；京南現代物流走廊的重要組成部分；華北地區特色旅遊休閑勝地。河北省社會經濟發展水平較高的具有明顯龍頭帶動作用的示範地區。
第8條 定量目標
以2005年保定地區生產總值1072億元為基數，設想保定宏觀經濟2006~2010年以12%、2011~2015年以10%、2016~2020年以8%的速度發展。屆時2010年保定地區生產總值為1889億元、2015年為3042億元、2020年為4470億元。2010年前第二產業增加值比例超過50%，到2020年三次產業結構呈「三二一」型結構。
第9條 保定市域宏觀經濟發展戰略
（1）積極推進外向經濟，打破經濟發展桎梏。
（2）利用區位優勢條件，融入京津冀一體化發展。
（3）立足自有基礎條件，積極主動謀劃發展。
（4）發揮緊湊型城市的優勢，制止城市無序蔓延。
（5）挖掘文化內涵，突出城市特色。
第10條 產業發展策略
保定市的產業發展應實施以工業經濟為核心動力，高新技術與傳統產業結合的二元化新型工業道路。
第11條 宏觀經濟布局：兩片四區
第12條 （1）兩片——西部山地經濟片區和東部平原經濟片區。西部山地經濟片區包括淶水、易縣、阜平、唐縣、順平、淶源、曲陽7縣的山區部分。該片區以保護自然資源、涵養生態為重點、主要發展林果種植業和旅遊業；東部平原經濟片區包括西部山區7縣的山前平原部分和保定市域除西部7縣以外的其它縣（市、區）部分，是工農業並舉的發展地帶，也是規劃期內保定市生產力布局的主要區域。
第13條 （2）四區：經濟發展的四個次區域：西部山區次區域—生態農業旅遊發展區；中心城次區域—保定城鎮與經濟發展主體區（包括保定市區、徐水縣全部、清苑縣全部、安新縣全部、滿城與順平縣的平原部分）；東北部次區域—承載京津輻射擴散區（包括涿州、高碑店、定興、容城、雄縣的全部和淶水、易縣的平原部分）；東南部次區域—省會中心城市石家莊輻射影響區（包括定州、安國、望都、高陽、蠡縣、博野的全部和唐縣、曲陽的平原部分）。
第14條 統籌城鄉經濟發展戰略。 面向北京天津，「工業立市」、「錯位發展」引導保定走多元化的發展道路。以高科技企業和「規模經濟」企業參與較大地域范圍的產業分工與競爭、增加地方經濟總量、提高地方財政收入，以適用型、勞動密集型和地方特色鮮明的「縣域經濟」解決就業，提高農民收入。
第15條 統籌城鄉建設發展戰略。選擇副中心城市，以「一城三星」的組團式格局共同擔負起保定中心城市作用，協調中心城區與周邊縣城的關系。保定城鎮應選擇有重點的非均衡發展道路，新農村建設重點落實到居住生活環境的改善上。
第16條 統籌城鄉交通發展戰略。加強東西向路網的建設，構築以高速公路為主的市域快速路網，完善普通公路網，並提高其等級和路況。加強保定與山西、內蒙古等周邊地區之間、保定東西部地區之間、保定市域各級城鎮與中心城市之間、都市區各組團城市之間的聯系，構築縱貫西部山區的南北向交通軸帶。
第17條 統籌城鄉生態環境建設戰略。保定市域范圍內用地的生態分區，按保護等級分為三個級別：生態環境一級保護區、生態環境二級保護區和生態環境三級保護區。
（1）生態環境一級保護區：主要包括山區生態保護區、濕地生態保護區，為生態環境各要素密集地區，生態環境十分脆弱，需要保護的重點地區，執行嚴格的保護措施，禁止建設用地侵佔。市域一級生態環境保護區佔地比例達16%，主要集中在西部山區以及白洋淀濕地區，還包括大型水庫區與重要河流水系及其緩沖區。
（2）生態環境二級保護區：主要包括生態廊道和山前生態緩沖區，為生態環境一級保護區的周邊緩沖地區，執行較嚴格的控制措施，限制建設用地的置換。該部分區域為生態影響較大而生態環境比較脆弱的地區，建設用地的性質和開發量在該區內應盡可能進行控制，盡可能做為環境保護和科學研究用地。該部分區域佔地比例達37%，主要集中在西部山前區，用地類型以林地、草地為主。
（3）生態環境三級保護區：主要包括建設用地和農田，是生態限制性因素較少的地區，在該區域內建設用地佔地選擇條件相對寬松，比較適合建設發展。市域生態環境三級保護區佔地比例達46%，主要集中在中部、東部的平原地區。
第3章 城市性質與職能
第18條 城市性質：國家級歷史文化名城，冀中地區中心城市。
第19條 城市主要職能
（1）京津冀都市連綿帶南翼的中心城市。
（2）京津冀地區重要的現代製造業及高新技術產業轉化基地。
（3）京南的區域性教育中心。
（4）商貿發達的市域中心城市。
（5）文化發達的宜居城市。
（6）京南交通樞紐、物流樞紐。
第4章 城市規模與城鎮化水平
第20條 保定市域總人口與城鎮化水平
近期2010年，保定市域總人口為1160萬人，其中城鎮人口350萬人，城鎮化水平為30%；
遠期2020年保定市域總人口為1242萬人，其中城鎮人口500萬人，城鎮化水平為40~50%。
第21條 中心城區城市人口規模
近期2010年，中心城區城市人口125萬人；
遠期2020年，中心城區城市人口170萬人。
第22條 中心城區城市建設用地規模
近期2010年，中心城區建設用地130平方公里，人均建設用地104平方米；
遠期2020年，中心城區建設用地170平方公里，人均建設用地100平方米。
第5章 市域城鎮體系規劃
第1節 市域城鎮體系規劃
第23條 城鎮空間結構
本次總規確定保定市域的城鎮發展軸為「一帶兩軸」結構：一條城鎮發展帶為由京廣鐵路、京珠高速公路、107國道、規劃的京廣高速鐵路客運專用線以及規劃的京石高速公路復線共同構成的復合型城鎮發展帶。兩條城鎮發展軸由保津高速公路、保霸鐵路構成的發展軸，由省道定（州）蠡（縣）線接蠡（縣）高（陽）線構成的城鎮發展軸。一帶兩軸的城鎮空間結構是對保定市域宏觀經濟布局與市域城鎮發展戰略的落實。
第24條 城鎮等級結構
保定市域城鎮體系將形成四級等級結構：
第一級—市域中心城市：由「一城（保定城區）三星（滿城、清苑、徐水城區）」構成都市區組團式中心城市。
第二級—市域次中心城市：涿州城區與定州城區。
第三級—縣域中心城市：高碑店、安國城區及其它16縣的縣城。
第四級—建制鎮：縣城以外的其它建制鎮。
第25條 城鎮規模結構
2020年，保定中心城區將超過百萬人口，為特大型城市；涿州、定州、高碑店、徐水為或接近中等規模城市；安國城區和其它縣城鎮為小城市。建制鎮中高碑店的白溝和徐水縣的大王店發展潛力較大，人口規模可能會大一些，其它規模較大的建制鎮還有昝崗、留史、辛興、李親顧、清風店、靈山等。參見附表。
第26條 城鎮職能結構
（1）市域中心城市
大北京（或京津冀北）地區南部的區域性中心城市和現代製造業基地。其中：
中心城區—國家級歷史文化名城，重點發展教育、文化和高端服務業，以及科技含量與附加值較高的現代製造業。
徐水城區—以大中型機械製造企業為主的現代製造業基地。
清苑城區—以汽車及其零配件生產為主的現代製造業基地，分擔中心城區部分倉儲與物流配送功能。
滿城城區—分擔中心城區部分文教、居住功能，休閑、度假、旅遊服務基地。
（2）市域次中心城市
涿州城區—北京衛星城，保定北部地區中心城市，京津輻射擴散項目承接地和科技成果轉化基地。
定州城區—河北省歷史文化名城，保定南部地區中心城市，以汽車、能源、煤化工等為主的產業基地。
（3）縣域中心城市
高碑店城區：縣域（縣級市市域）政治、經濟、文化中心，承接京津產業轉移的重要基地。
安國城區：縣域（縣級市市域）政治、經濟、文化中心，中成葯集散地和加工中心。
順平縣城—縣域政治、經濟、文化中心，以農副產品加工和旅遊服務為主的小城市。
淶源縣城—縣域政治、經濟、文化中心，地區性交通樞紐，「涼城」旅遊服務基地。
淶水縣城—縣域政治、經濟、文化中心，以農副產品加工為主的小城市。
易縣縣城—縣域政治、經濟、文化中心，以輕工產品生產和旅遊服務為主的小城市。
唐縣縣城—縣域政治、經濟、文化中心，以農副產品加工為主的小城市。
阜平縣城—縣域政治、經濟、文化中心，地區性交通樞紐，以農副產品加工為主的小城市。
曲陽縣城—縣域政治、經濟、文化中心，以石雕加工業為特色的小城市。
定興縣城—縣域政治、經濟、文化中心，以汽車及其零配件和輕工產品生產為主的小城市。
望都縣城—縣域政治、經濟、文化中心，以農副產品加工為主的小城市。
容城縣城—縣域政治、經濟、文化中心，以服裝製造及流通為主的小城市。
雄縣縣城—縣域政治、經濟、文化中心，以塑料包裝和印刷為主的小城市。
安新縣城—縣域政治、經濟、文化中心，以旅遊工藝品生產和旅遊服務為主的小城市。
高陽縣城—縣域政治、經濟、文化中心，新興的紡織品生產及流通基地。
蠡縣縣城—縣域政治、文化中心，縣域棉、毛紡及皮革加工業服務中心。
博野縣城—縣域政治、經濟、文化中心，以橡膠加工業為主的小城市。
（4）重點鎮
涿州松林店—以汽車零配件生產為主的小城鎮。
定州李親顧—以金屬拉絲為特色的小城鎮。
高碑店白溝—以箱包生產及小百貨集散為主的小城鎮。
徐水遂城—以釀酒和農副產品加工業為主的小城鎮。
容城大河—以服裝製造業為主的小城鎮。
高陽龐口—以農機配件集散為主的小城鎮。
蠡縣辛興—以化纖及毛紡織生產為主的小城鎮。
雄縣咎崗—以塑膠製品生產為主的小城鎮。
定興固城—以制葯及農副產品加工為主的小城鎮。
阜平城南庄—以紅色旅遊服務為主的小城鎮。
淶水三坡—以旅遊服務為主的小城鎮。
安新三台：以製鞋業為主的小城鎮。
保定市縣城以外建制鎮職能類型分布見附表。

『肆』 保定市住房和城鄉建設局地址

保定市住房和城鄉建設局

地址：恆祥南大街93號

『伍』 保定市住房和城鄉建設局怎麼樣

保定市住房和城鄉建設局，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

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『陸』 銀川市和保定市兩個城市建設哪個好一些呢 銀川供電局待遇怎麼樣

保定是河北最大的地級市，城區面積300平方公里，是首都的南大門，也是歷史文化名城；專地理位置較銀川優屬越一些。

銀川是寧夏首府，近年發展速度很快，城區面貌煥然一新，規劃布局很具前瞻性，城區面積面積為126.38平方公里，要較保定小一些，房價也較保定略低一些。

電力系統屬高薪行業，薪資水平是在銀川市城鎮在崗職工的平均水平以上的。

『柒』 2019年保定市區馬路市場是否取締

是的。

市場建設管理辦公室已對市區內的合作路夜市、河北金融學院市場、保定職業技術學院攤群、華電一校區攤點、農大西街市場等馬路市場進行了取締並統一移交各區城市執法局，下一步將加大對盛興路、園南街等市場的治理力度確保交通暢通。

取締馬路市場的具體措施：只有採取疏堵結合的方針，以建設一個封閉市場、取締一批馬路市場為原則，按照以規劃為引領、建設為主要措施、管理為配套手段的基本工作思路，政府牽頭、強力推進、集中突擊，逐步取締馬路市場。

(7)保定市住房和城鄉建設局副局長擴展閱讀：

保證措施及政策：

1、加強政府引領，由政府牽頭或授權委託市場辦牽頭成立市場建設領導小組或指揮部，統一審批建設市場，並將城市便民市場建設納入城市建設總體規劃，根據城市居民狀況以及生活需求，合理布局，集中各部門、各方面的力量，集中發力，集中整治，逐步取締馬路市場。

2、在市場建設規劃審批方面給予優惠政策，簡化審批手續，允許辦理臨時建設審批手續，免收相關行政性收費。

3、在市場建設用地方面予以特殊政策支持，建議市政府對主城區內標准化菜市場用地問題進行一次專題研究，選擇市區內閑置企業用地、農業用地和其他零散用地中相對具備建設條件的地塊，採取政府收儲、租賃或合作的方式，建設各種規劃和檔次的便民市場。

4、在市場建設資金上，以政府財政投入與吸收社會資本投資相結合，政府出台相關支持鼓勵政策，並採取財政直接投資、政府獎勵、補貼等形式，對市場建設給予支持。

參考資料來源：網路-保定路

參考資料來源：網路-項目建設管理

參考資料來源：網路-城市管理行政執法局

『捌』 河北小學的保定市河北小學

以德為先，全面育人
——河北小學德育匯報材料
任務層層分解，明確職責，落實到人，學校德育處、教導處、班主任、團支部、少先隊大中隊輔導員對學生的德育工作齊抓共管，並調動學校、社會、家庭諸方面的力量，形成了三位一體化的德育網路。在工作中實施「三級雙線」管理模式，充分展示了德育工作的活力，並取得了驕人的成績。
一、領導重視，培育骨幹，闖出新路。
德育即對學生進行行為習慣、思想觀念、道德准則、心理品質的教育，是中小學素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。為保障德育工作的順利實施，該校建立了以校長黨支部書記掛帥並負責的強有力的德育工作管理機制，特別是建立了以黨支部為核心，以德育處、教導處、年級主任、班主任、黨員、團員、思想品德教師、少先隊輔導員組成為骨乾的德育組織機構，保證了德育工作的正常運轉。
學校德育領導小組認真研究本校實際情況，並在德育工作的針對性、計劃性、科學性、滲透性和實效性方面狠下功夫，堅持多聽、多看、多查、多談；勤分析、勤比較、勤總結、勤指導。認真制訂德育工作計劃和德育工作目標，制訂管理措施，檢查落實情況，注重德育效果。
學校每學期召開2——3次德育工作研討會和總結會，不斷尋找新途徑、探索新路子。該校在德育工作中全面實施先進的「三級雙線」管理模式，所謂「三級雙線」即：學校黨組織——德育處——班主任；學校行政領導——教導處——教研組及任課教師。 同時，強調德育工作的重要作用，學校從領導到普通教師，人人都是德育工作者；實行全員參與，全員管理，全程負責，多管齊下；領導管理育人，教師教書育人，後勤服務育人，奏響了新時期德育工作的新篇章。

二、注重師德建設，樹立良好形象。
學校是一個教育場所，是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，它的主要任務是為社會造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。我們認為：教師是學校德育工作的主要力量。做為教師就要做到「育人先育己，育己要重德」。教師的思想政治素質和職業道德水平，直接關繫到教育教學質量的高低，關繫到學生的健康成長。教風是立校之本，是形成學風和校風的巨大推動力。擁有一支具有良好師德的高素質的教師隊伍，是實現這一目標的關鍵。因此，該校領導班子十分重視教師的師德建設，工作中貫徹「以德治校、依法治校」的宗旨，全面提高教師素質和道德修養。為此，我們經常組織教師學習有關加強教職工政治思想工作的文章，如：《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《當代教師道德的重要規范》《教師道德基本原則》《新時期加強師德建設的重要性》《中華人民共和國公民道德實施綱要》等內容；堅持政治理論學習，用理論武裝頭腦，把思想統一放在教育教學大局上，為建設一支師德師風好、業務素質硬、向心力強的教師隊伍奠定了基礎。
1.理論聯系實際，提高教師素質。
黨支部經常組織黨、團員教師和積極分子教師進行黨課學習活動，從黨的基本知識、黨的基本理論到當前國際國內時事，明確主題，並結合本職工作向德育教育延伸，加大了黨的理論在德育教育中的比重。教育工會也
在這樣一種教育教學大環境下，該校教師不僅注重日常工作的正常開展，還十分注意理論探索和研究，用先進的德育教育理論來武裝自己的頭腦，老中青教師齊頭並進，紛紛進行德育理論的實踐和研究工作，在全校范圍內形成了良好的德育研究氛圍，使學生的思想和學習都有了突飛猛進的變化。例如該校教師王曉惠在保定市「師德建設」論文比賽中的獲獎論文《用師愛滋潤學生心田》一文里寫到：熱愛學生，與學生建立良好的師生關系，以高度的責任感和火一樣的熱情去關心、愛護和感化每一個學生，使他們真正感受到老師無微不至的關心、愛護，建立起師生間真誠和相互信賴的關系，使之成為溝通感情的橋梁，讓班集體具有強大的凝聚力。看似簡單的一段話，卻飽含著深厚的感情，如果沒有親身實踐是寫不出這樣的感受的。另外，學校每年召開一次班主任工作研討會，研究、討論、交流班級管理的最佳途徑和方法，評選優秀班主任，使班主任教師之間學有榜樣、干有勁頭、做有章法，對全面提高班主任管理水平和建設文明、向上的班集體起到了積極的促進作用。該校已有多篇德育論文獲得了各級獎勵，在各級各類報刊上發表的德育經驗和教育論文也有很多，其中國家級的19篇，省級的35篇，市級的有80多篇。保定電視台多次對該校的德育工作進行了報道，如10月份《教育在線》欄目播出的《五育並舉德為首，全面育人譜新篇》河北小學德育教育專題節目，以生動的事例展現了該校德育工作的新貌。該校教師獲得各級獎勵的德育論文也不勝枚舉。
三、夯實基礎，狠抓落實，創出特色。
「百年大計，教育為本」。教育基礎工作是關繫到教育成敗的根本之所在。本著這一理念，該校領導十分重視抓好各項基礎工作的落實，不僅教書，更重育人。這里所說的「基礎」不僅是指各門學科的基礎知識，還包括各項基本教育教學工作的落實情況。因此，該校除利用各學科教學對學生進行思想品德教育外，還注意運用美化校園環境、強化學生管理、豐富課余活動等多種手段，齊抓共管，形成了獨具魅力的「以德為先，全面育人」的特色。
1.美化教學環境，營造育人空間。
為了使學生有一個良好的學習生活空間，該校下大力量改善了教育教學環境，更新了教學設施，美化了牆面、硬化了地面、綠化了環境，並採取多種形式和手段在學校中營造出濃厚的德育教育氛圍。干凈整潔的校園中彩磚鋪地，三座潔白的教學樓環抱著一座造型美觀的校碑，雛鷹展翅寓意用金鑰匙打開知識的大門.此外，還利用校園櫥窗對學生進行五愛教育、養成教育、展示該校德育教育和藝術教育成果；利用班級壁報宣傳法制教育、衛生教育，建立學習園地，創建班級特色；利用走廊和教室牆壁懸掛偉人畫像、宣傳名人事跡、張貼愛國主義教育內容的宣傳畫；利用各種溫馨的標語牌對學生進行提示，使之隨時隨地注意自己的言行；在每個教室內都有《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，從而養成良好的行為習慣；總之，學校的每一面牆壁都會說話。該校還很重視低年級學生從幼兒園到小學階段的適應過程，用卡通形象和幼稚的兒童語言把一年級教室布置的像樂園一樣，使孩子們一進入教室就感受到一種寬松愉悅的學習氣氛，從而消除了對新學校的陌生感，以最短的時間適應了學校生活。新建了一座多媒體綜合樓，設立了教師電子備課室、微機教室、實驗室、儀器室、圖書室、學生電子閱覽室、電子圖書館、語音室、多媒體教室，改善了教學環境，更新了大隊部和德育展室。校園里處處體現著濃厚的德育教育氛圍，使學生耳濡目染，對學生身心發展起到了潛移默化的作用。
2.重視思想教育，教書同時育人。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更要育好人。在學校教導處的領導下，各學科教師在教學過程中傳授知識好的同時，又把德育教育融入其中，使學生從小受到良好的教好育。
（1）低年級側重「文明禮貌、行為習慣」的養成教育好。各課教學都能使這種教育內容貫穿其中。例如低年級語文《很好親家庭學生無心學習、早戀等問題，使他們順利地升入中學。
3.開展系列活動，加大德育力度。
在搞好德育工作過程中，該校非常重視在實踐活動中育人，強化道德行為訓練，讓學生參與活動，增強主觀能力，提高自身素質，適應未來生活。該校德育領導機構每學期都有計劃地開展以法制教育、愛國主義教育、集體主義好教育、社會主義教育、理想教育為主旋律的扎實有效的活動。
（1）重視日常活動的管理
升國旗是對學生進行愛國主義教育的最佳切入點。多年來，該校一直堅持升降旗制度。學校利用每周一的升旗儀式對全校師生進行愛國教育，當雄壯的國歌響徹校園，鮮艷的國旗冉冉升起，師生的心靈都會受到洗禮。
為培養學生自我管理能力，少先大隊堅持學生值周工作，每周輪換，從兩操、衛好生、路隊諸方面進行檢查評比。利用隔周一次的大掃除對學好生進好行環保教育，做到有布置、有檢查、有評比。學校還設立了安全督導小組，檢查校園中的違紀現象，各班設立了安全紀律委員、好衛生委員，每周一召開例會，使學校隨時了解掌握各班情況，做到抓有目的，管有措施。
（2）開辟德育教育基地
為培養學生自強、自立、自尊、自愛、自律的能力，該校開辟了6處德育教育基地，定期組織學生到德育基地參加社會實踐活動。「河北小學少年軍校」成立於1996年，培養出很好千餘名學員。少年軍校好的訓練安排得緊張而豐富，從整理內務到隊列訓練，從緊急集合到野營拉練好，從摸爬滾打到實彈射擊，從遵章守紀到國防知識教育，使學員們在這里開闊了眼界，經受了鍛煉，同時受到了愛國主義教育和國防教育，培養了自理、自製能力。好
開展警校共建活動。「雛鷹假日小隊」利用節假日到少先隊德育教育基地三中交通崗參加值勤等社會實踐活動，從中體會交警工作的重要性，為養成遵守交通規則的良好習慣打下了基礎。德育教育基地被河北省少工委命名為「紅領巾文明崗」、「紅領巾文明社區」。
（3）少先隊活動豐富多彩
新世紀我能行——體驗教育活動是少先隊工作的主線.此項活動與雛鷹爭章活動緊密地結合在一起。該校少先隊在黨支部的領導下開展了以下活動：在低年級中開展「小事自己做」活動，在中年級開展「今天我當家」、「做一日報紙推銷員」等活動，在高年級中開展「與父母談心」、「做一次小交警」、「我當小老師」等活動，讓同學們在學校生活中、在家庭生活中、在社會生活中、在大自然好中進行體驗，從而獲得一種感受、明白一個道理、養成一種品質，鍛煉了隊員們的能力；結合中國共產黨建黨80周年紀念活動，我們在少先隊員中開展了「紅領巾愛黨行動」；利用主題班隊會開展「知錯就改講誠實」、「和法律交朋友」、「集體——我們的歸宿」、「安全知識大比拼」等活動；利用「手拉手」活動，在學生中開展「愛心獻給他人」教育，先後為山區小學捐款捐物數萬元，雙方學校的部分學生之間還經常寫信互勉，彼此間建立起了深厚的友誼，使城市的孩子了解山區孩子的生活，從而更加努力學習；少先大好隊改選中，該校實行了競爭上崗方式，從而鍛煉了隊員的能力，此次活動在電視台作了報道。
（4）校刊《雛鷹》報深入人心
河北小學校刊《雛鷹》報是該校德育工作的特色之一。《雛鷹》報創刊於1998年，至今已辦到41期。報紙內容豐富，既宣傳黨的教育方針、辦學指導思想，又表揚師生間的好人好事，還指導各課教學，不僅有「校園廣播站」、「家教采風」「書畫天地」、「作文園地」等內容，還開辟了知識性的專欄講座，有「親親英語」、「科普快餐店」、「做個電腦小行家」、「趣味數學」、「快樂o、lai、mi」、「語文知識講座」等欄目，融知識性和趣味性與一體。這些傑作全部出自教師、學生之手。所以，《雛鷹》報是向社會和家庭展示河北小學德育風貌的窗口，是聯系社會和家庭的橋梁和紐帶，是教師、家長和學生抒發心聲的小舞台。
（5）素質教育異彩紛呈
多年來，該校一直非常重視貫徹實施素質教育。除利用教學對學生進行素質教育外，還開展了許多寓教於樂的課外活動。該校科技小組利用業余時間制好作的自行船、手擲飛機、小火箭等科技作品，參加「科技節」同類項目的比賽，敢跟初中生抗衡。該校擁有北市區成立最早的大型學生管樂團，遇有重大節日或活動，都能一展河北小學的風姿。利用體、音、美活動豐富學生的課內外生活，在活動中融入德育教育，每年舉辦的「體育運動節」——讓運動會成為孩子們的節日、「六一兒童節」大聯歡——使每一個孩子都感受到節日的快樂、「迎新年師生書畫展」——為同學們提供了展示自我的好機會... ... 教師和學生在各級各類獲得的獎勵數不勝數。該校學生參加全國「世紀之星」藝術教育成果展書畫攝影大賽，取得了優異的成績，有133名同學分獲金銀銅獎和優秀獎；參加河北省「頭腦奧賽」獲得集體二等獎；參加保定市首屆「科技節」比賽，有18人分獲一、二、三等獎；參加保定市首屆「青少年書畫大賽」有43名同學獲獎；參加保定市小學生「健美操」比賽，獲得二等獎；參加北市區「小學生鼓樂隊比賽」獲特等獎；參加北市區「我是一名環保小衛士」演講比賽，獲得一等獎。由於全校領導和教師的不懈努力，使該校在社會上的聲譽與日俱增，真正創出了名校品牌。
四、創建安全校園，爭做文明學生。
根據上級指示精神，綜合學校實際情況，該校在原有的基礎上，又加大力度，強化了安全管理，做到了安全無隱患。
1.健全管理體制，加大管理力度。
學校成立了由主要領導、德育處、總務處參加的校園安全領導小組,建立健全了各種規章制度。學校校園保衛處嚴格控制與學校無關的閑散人員進入學校，確保學校校園秩序正常。校領導要早於師生到校，晚於師生離校，加強對學生在校期間的課間管理，課間不允許學生出校門，遇有特殊情況先用內部電話與教師取得聯系方可入門，並進行「來客登記」。實行教導處、德育處、總務處督查制。上課時間教導處派人查看教學秩序情況；下課時間德育處派人查看教室門窗、照明的關閉情況。形成了時時、事事、處處都有人管的局面，做到了學生在就有老師在，有老師在就有領導在 。
學校教學區集中，為防止學生上課、上操時上下樓擁擠造成的事故，要求學生上下樓靠右行走、慢步輕聲，並在樓道內設有提示牌，不同年級從不同樓道口出入，派專人負責。上、下午入學後各班整隊帶出，班主任跟隊，由體育教師在校門口進行疏通，強化靜校時間，放學後不得在學校逗留。因為學校班級多，班容量大，為了避免學生放學站隊發生擁擠，我們採取了以下措施：一年級同學由於年齡小、站隊慢，每天上午提前幾分鍾放學，分別由學校正門和東側門分流出校，同時各班分別由兩名教師帶領，負責到底，直到每個學生由家長接走。體育課在前操場整隊，由體育教師帶到後操場，下課後帶回。利用教師會、年級組長會、班主任會、班隊會、思想品德課、法制教育課、板報等形式，對學生進行思想教育並重點進行防食物中毒、防交通事故、防火、防盜、防騙等教育，提高師生防範意識和自我救護能力。學校德育處成立了安全紀律督察小組，負責檢查學校內的違紀現象。各班設有安全監督員，每周集會一次，匯報本班安全情況，平時發現問題及時上報。利用各班設立的安全保衛員、衛生監督員、通訊報道員，隨時了解掌握各班情況，使各項工作抓有目的、管有措施。
2.加強法制教育，穩定周邊秩序。
我們聘請了交警二大隊的副大隊長、五四路派出所的所長、北市區法院的副院長，分別為該校的法制副校長，定期為該校學生做法制報告。特別是我們還聘請了河北省預防青少年犯罪研究會法制宣講團邵蘭波團長為高年級學生進行了法制講座，使學生受到了教育。
每天中午是三中、十三中、河北小學放學的高峰期，馬路上人、車流量大，交警二大隊六中隊的同志主動到該校門口幫助維持交通秩序，疏通過往車輛，確保該校師生的安全，此外，還在我們校門口便道上安裝了非常醒目的交通安全標志。學校協助交警、城管、公安、工商部門清理校外商販，穩定了校園周邊秩序。
五、構建德育網路，保證工作效果。
當前，構建學校、家庭、社會三位一體的德育網路已成為教育的重點，整體構建學校德育體系，使學校、家庭、社會教育緊密結合，形成整體合力，有利於全面促進學生身心健康發展。因此，強化「大德育」觀，整體構建德育網路化體系，為進一步促進德育教育的開展提供了暢通的渠道，保障了學校德育工作的針對性、有效性，是全面實施素質教育的需要。
為強化學校與家庭社會的聯系，該校成立了「家長委員會」、「關心下一代委員會」，開辦了「家長學校」。學校組織機構健全，制度完善，辦學規范，定期輔導考核。召開家長會，聘請基礎教育專家王慶豐為學生家長進行教育理論講座、疑難問題解答，向家長宣傳現代教育理念，使家長和教師在教育孩子方面達成共識、目標一致，共同完成教育孩子的職責，形成了三位一體的德育教育網路。
一分耕耘，一分收獲。在全體師生的努力下，多年來，河北小學已經形成了良好的教育教學秩序，校風正、教風正、學風正，教育教學成績斐然。學校自一九八九年至今已連續多年被評為省級和市級「精神文明單位」、市級首批「德育示範校」、市級「標准化學校」、「保定市名校」、保定市「藝術教育示範校」、保定市「體育傳統學校」、北市區「少兒先進工作單位」，學校黨支部連續7年被評為北市區「優秀黨支部」，學校團支部被評為「五四紅旗團支部」，少先隊獲得全國「紅旗大隊」、「雛鷹大隊」稱號，此外，該校還涌現出省級優秀教師2名、市名師2名，年年都有市級模範班主任及模範班集體。學生獲得省、市、區級獎勵數以百計，有「十佳少年」、「風采少年」、「優秀少先隊員」、「金星少年」、「文明少年」等等。
成績只能代表過去，創造明天的輝煌還需我們共同的努力。該校在德育教育工作過程中，不斷改革德育方法、豐富德育內容、挖掘德育渠道，提高了德育工作的水平，推動了學校各項工作的開展，校風校紀變化巨大，教育教學穩步提高。該校領導為保障河北小學在全市教育行列排頭兵的地位，進一步對教育教學和德育管理進行了調整，實行年級分段管理，設立了年級主任，明確了職責和權利，使德育工作煥發出新的生機。