商丘市城鄉規劃2017

⑴ 2017年商丘市低保是怎樣發放的，每人多少錢

低保申請范圍和條件：

城市居民最低生活保障制度，是政府對城市貧困人口按版最低生活保障權標准實行差額救助的新型社會救濟制度。
持有本市非農業戶口的城市居民，凡共同生活的家庭成員人均月收入低於城市居民最低生活保障標準的，均有從當地人民政府獲得基本生活物資幫助的權利。
其主要對象是：
無生活來源、無勞動能力、無法定贍養人或撫養人的城市居民；
領取失業救濟金期間或失業期滿未重新就業，家庭人均收入低於城市居民最低生活保障標準的；
在職人員、下崗人員、退休人員中，在領取工資或最低工資、基本生活費和退休金後，其家庭人均收入仍低於當地最低生活保障標準的居民。
對於申請對象中有下列情況之一的不予保障：
雖符合上述保障對象的規定，但家庭日常實際生活消費明顯高於其他最低生活保障對象家庭的。
家庭有非生活必需品，如電腦、行動電話、摩托車、汽車和養有寵物的。
家庭人均月收入雖低於當地城市居民最低生活保障標准，但其家庭成員中有勞動能力的，經兩次以上介紹就業而無正當理由拒絕就業的。

⑵ 商丘市一高2017分數線大概是多少

預測2017年商丘市一高錄取分數線，
可先找到2016年商丘市一高錄取分數回線，答
然後對應出2016年此分數線的對應排名，
再將同一排名對應2017年的分數線。
這個分數線就是2017年的預估分數線。
祝你好運。

⑶ 2017年商丘市一高錄取分數線，

商丘一高2017年錄取分數線是607分，如下圖是商丘市各高中錄取分數線及計劃招生人數

⑷ 商丘2017城鎮醫保什麼時候開始辦理

1、城鄉醫保的參保時限：繳費時間原則上為每年的9月至12月，繳費次年享受城鄉居內民容醫保待遇。城鄉居民應按時足額繳納醫保費（每年繳納一次）；
2、參保的方式及范圍：
（1）城鄉居民原則上以家庭（不包括家庭成員中的大中專學生）為單位參保繳費，大中專學生以學校為單位參保繳費；
（2）凡在我市轄區內長期居住的外地戶籍人員以及我市轄區內跨縣（區）長期居住的城鄉居民均可在居住地參保繳費。
3、以上參考資料來源及更多內容：《商丘市城鄉居民基本醫療保險實施辦法（試行）》（商政辦〔2016〕145號）。

⑸ 2017年商丘市城中村房屋拆遷補償

您好，你是來農村房屋拆遷源還是城市的？
（1）如果是農村（集體土地）的，農村的房子拆遷有三種補償方式，1. 有條件的，優先採取宅基地遷建安置，另補償房屋重建成本價；2. 純貨幣補償，就是房屋重建成本價+宅基地地價；3.房屋置換，相同地段按面積最低1：1；
（2）如果是城市（國有土地）的，城市的房子有兩種補償方式：1.房屋置換，相同地段最低拆多少補多少；2.貨幣補償，最低是周邊房地產市場價；
我只能提供上述法律規定的標准，沒有辦法給您確定具體的數額，具體多少錢一平米，需要根據當地的物價、地價來評估和計算，一般最低是重建成本價。

⑹ 河南省商丘市梁園區田園社區5塊地建設了嗎2017年合同到期能交房嗎等了幾年了

1、交房來時間是在買賣自雙方簽訂的購房合同里有明確的約定日期的，可以翻看購房合同里的具體約定時間。
2、如果開發商如期未交付使用的話，開發商屬於違約行為。依據《合同法》的有關規定，出賣人延期交付房屋的，應當支付違約金或者賠償損失。當事人可以約定一方違約時應當根據違約情況向對方支付一定數額的違約金，也可以約定因違約產生的損失賠償額的計算方法。
3、合同沒有約定違約金數額或者損失賠償額計算方法的，可以按照延期交付使用房屋期間有關主管部門公布或者有資格的房地產評估機構評定的同地段同類房屋租金標准確定。

⑺ 2017年商丘市興華學校小升初什麼時候考試

今年民辦學校和體制改革學校招生改調研為面試。 在蘇州市教育局日前公布專2007年蘇州市區初中入學方屬案中表示、初中學生「免試入學」的規定成為了學生和家長們關注的熱點，涉及今年公辦小學自今年初蘇州市教育局出台深化素質教育的「三項規定」之後，6

⑻ 2017商丘市違章處理服務大廳在哪裡

可以在正常工作時間，去當地交警隊或車管所或檢測站，這些地方都放置有自助違章處理設備，可以帶著行車證，駕駛證和駕駛員身份證原件去處理。

⑼ 商丘市楊亞軍2017年任什麼職務

#春節表情包#

⑽ 2017年商丘市梁園區中學教師的工資是怎麼調整的為什麼有的老師漲了四五百，而有的老師還降了十幾

人社部副部長胡曉義表示，已經下發了調整公務員基本工資、事業單位人員基本工資、機關事業單位離退休人員費的三個方案。
具體來看，本次機關事業單位人員基本工資普漲，重點是向基層傾斜。像公務員中最低級別的辦事員，基本工資標准提至1320元;事業單位中最低級別的工人、專業技術人員、管理人員，基本工資標准分別由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。
中小學教師、護士的基本工資標准提高10%。此外， 不同級別的機關事業單位人員的退休費也都有提高。
教師希望漲薪的訴求具有合理性
從現實需要看，廣大教師希望漲薪的訴求具有合理性，該漲。但是條例規定的國家建立事業單位工作人員工資的正常增長機制，只是一個大的原則性規定，要真正讓教師薪酬見漲還需要耐心等待。
在當下，用半夢半醒來形容也許是比較恰當的——我國教師群體的薪酬不高，地區差異和城鄉差異較大，且不少地區教師的薪酬並未達到《教師法》(1994年1月1日起施行)明文規定的「教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平」。
譬如，資料顯示，北京市在 「十一五」之前，教師的工資水平還沒有達到當地公務員平均水平，其他地區就更不用說了。因此，廣大教師希望漲薪是一種合理的訴求，也一個最抵近現實生活需要的夢想。
教師薪酬制度是我國機關事業單位工資制度結構體系中的一部分
從制度變革看，教師薪酬制度只是我國機關事業單位工資制度結構體系中的一部分，不可能單獨就教師是否漲薪作出規定，人社部也不可能專門為教師漲薪作出單獨變革。總的看，對教師是否漲薪的問題，我們應當結合事業單位改革的總趨勢來看，要看得復雜一些才更符合現實。
因為即便是事業單位漲薪，也需要一個復雜的統籌論證和設計過程，需要綜合考慮不同屬性的事業單位的改革方向、路徑、薪酬結構及其差異、福利差異等等綜合因素。而且，事業單位薪酬制度改革還會和整體社會收入分配製度改革緊密結合 起來，有序地公平地進行和完善。因此，作為教師，還必須理性地醒著等待漲薪的夢想落地開花。
教師工資套改標准表
為了切實解決鄉村教師目前所面臨的種種問題，辦公廳於今年6月1日頒布了《鄉村教師支持計劃(2015—2020年)》(以下簡稱《計劃》)。《計劃》中提到「全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策」、「依法依規落實鄉村教師工資待遇政策」，其核心就是要增加教師工資。但如何增加?調研組建議如下：
一是優化教師工資結構。建議將70%的績效工資與職稱脫鉤，與崗位工資合並，作為基礎性工資;取消扣除30%的績效工資的做法，將這部分金額獨立，設為「績效獎勵金」，在有條件的地方增加「績效獎勵金」預算，獎勵奮戰在一線講壇上的教師，勞者多得。
二是建議增加教齡補貼，3-10元的教齡補貼將使老教師寒心。切實落實《計劃》中「對在鄉村學校長期從教的教師予以表彰」和「鼓勵」。
三是「國標」工資(包括崗位工資、10%工資和薪級工資)繼續由中央統籌。我們建議各項補貼、績效獎勵金由市(地級市)一級或更高級的教育主管部門來統籌，確保同一地區(地級市)之內統一等量，有利於實現教育資源的優化配置和教育公平。