A. 集體先進事跡怎麼寫
寫作先進事跡材料，一般有兩種情況：一是先進個人，如先進工作者、優秀黨員、勞動模範等；一是先進集體或先進單位，如先進黨支部、先進車間或科室，抗洪搶險先進集體等。無論是先進個人還是先進集體，他們的先進事跡，內容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個模式。一般來說，可大體從以下方面進行整理。 (1)要擬定恰當的標題。先進事跡材料的標題，有兩部分內容必不可少，一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱，使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事跡。二是要概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。例如《王鬃同志端正黨風的先進事跡》、《關於評選張鬃同志為全國新長征突擊手的材料》、《關於評選鬃處黨支部為省直機關先進黨支部的材料》等o 然後，要寫先進人物或先進集體的主要事跡。這部分內容是全篇材料的主體，要下功夫寫好，關鍵是要寫得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動形象，又很實在。總之，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得上先進的結論。比如，寫一位端正黨風先進人物的事跡材料，就應當著重寫這位同志在發揚黨的優良傳統和作風方面都有哪些突出的先進事跡，在同不正之風作斗爭中有哪些突出的表現。又如，寫一位搞改革的先進人物的事跡材料，就應當著力寫這位同志是從哪些方面進行改革的，已經取得了哪些突出的成果，特別是改革前後的．經濟效益或社會效益都有了哪些明顯的變化。在寫這些先進事跡時，無論是先進個人還是先進集體的，都應選取那些具有代表性的具體事實來說明。必要時還可運用一些數字，以增強先進事跡材料的說服力。 為了使先進事跡的內容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來寫，特別是對那些涉及較多方面的先進事跡材料，採取這種寫法尤為必要。如果將各方面內容材料都混在一起，是不易寫明的。在分段寫時，最好在每段之前根據內容標出小標題，或以明確的觀點加以概括，使標題或觀點與內容渾然一體。 最後，是先進事跡材料的署名。一般說，整理先進個人和先進集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義；是代表組織意見的。因此，材料整理完後，應經有關領導同志審定，以相應一級組織正式署名上報。這類材料不宜以個人名義署名。 寫作典型經驗材料-般包括以下幾部分： (1)標題。有多種寫法，通常是把典型經驗高度集中地概括出來，一般不採用公文標題的寫法。這種集中概括出來的標題，既包含正文中各部分典型經驗的內容，又不是這些內容的簡單重復，可以說就是典型經驗的主題。 (2)開頭。一般是展示典型經驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會背景等，既要寫出典型經驗出現的環境，又不要冗長、羅唆。成果，要概括寫出最為突出之點，並盡可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來寫，這要根據具體材料安排。 (3)主體。對典型經驗的具體展開，是典型經驗材料的核心部分。寫作這部分內容，一般是從總體上把典型經驗按照一定的邏輯關系分成幾個部分。幾部分都是緊緊圍繞標題，服務於標題，說明標題；各部分之間要有內在聯系，但不能互相重復，互相包含，要相對獨立地處在一個統一體內。 一般來說，這部分內容的表述，應當既要有思想，又應有具體做法或實例，既要有面上的綜合，又應有點上的說明，最好還要有一些必要的數字。 寫作先進典型材料，應當注意以下一些問題： (1)事實必須真實、可靠。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關繫到先進典型的生命力。只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經核實的"先進事跡"和"經驗"寫入材料。如果確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能勉強湊數。 (2)觀點和提法要分寸恰當。在敘述先進典型的先進事跡和經驗時，要注意擺正先進典型和其他群眾、集體的關系。許多先進個人、先進集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。因此，講先進典型的事跡、經驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。 (3)文字要朴實、簡明。整理先進典型材料，主要是通過實實在在的事實說話。這就要求在語言文字的表達上，一定要善於選擇那些實在、貼切的詞語。不要過多選用做修飾成分或言過其實的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。話要說得簡潔明了，凡是能用較少的話把事情說清楚的，就不要把話拉長。
B. 先進集體事跡材料範文
Xx小學位於Xx北岸的Xx開發區內,佔地面積34000平方米，現有教職員工50人，27個教學班，近1700名學生。1999年建校，十年間Xx小學發生了翻天覆地的變化，學校曾獲得：省級一類學校、中國陶行知研究學會頒發的教育綜合改革實驗學校；「幼小成教一體化」示範學校；市德育先進學校；市實驗教學先進集體；市縣美化香化標兵學校、市藝術特長教育先進學校、區大面積提高教學質量標兵學校等光榮稱號，被省督導小組提為「Xx河畔一明珠」。 如今的Xx小學已成為Xx教育的一面旗幟。
近幾年，學校在上級政府和教育局的正確領導和關心支持下，在社會各界的大力支持下，把「文化立校、生命關愛、促進成長、全面發展」作為辦學治校的基本出發點，走出了一條具有Xx小學特色的教育之路。確立了「讓教育充滿陽光，讓學生體驗幸福成長過程」的辦學理念，我校的陽光教育辦學理念得到了省市領導的高度重視。2010年7月1日，在我校召開了「Xx市中小學特色學校創建與研究現場會」，會議得到了與會領導的一致好評，同時也對我校的陽光教育理念給予了充分肯定。
如今的Xx小學處處充盈著陽光般的溫暖。
一、團結合作的領導班子。
幾年來，學校領導班子成員帶頭講團結、講奉獻、講民主、講科學、講負責。一是身體力行，率先垂範，加強思想、道德修養，樹立良好形象，廉潔自律，吃苦在前、享受在後，做到財務公開，校務公開，無論評優還是經濟待遇，總是考慮一線教師，堅持民主生活制度，形成工作合力，二是轉變工作作風，做教師的貼心人。深入課堂聽課、了解情況，密切干群關系，關心他們的困難，及時排解教師的後顧之憂，班子的這種作風在全體教師中樹立了良好的形象，形成了較強的凝聚力、戰鬥力，使廣大教師煥發了「甘於清苦，樂於奉獻」的工作熱情和積極性。
二、實施素質教育，推進教育改革。
1、在學習中提高。
學校有一支勤業、樂業、敬業、專業的高素質教師隊伍，這也是一支平均年齡只有二十九歲的年輕教師隊伍。為了給年輕教師搭建一個成長、學習和交流的平台，學校多次組織全體教師到經緯、繼紅等名校參觀學習。市教研院小學教研室李威主任帶領13名教研員，在Xx小學聽了22節課，對授課教師進行了面對面的指導，教師們感受頗多。我們學校實施「青藍工程」，22名青年教師拜市教研員為學生，通過專業化引領，切實有效提高專業素養。南崗區躍進小學校長李萬海和袁南南老師一行9人到我校，通過講座和上示範課、評課、研討的形式，引入 「學案式」課堂教學模式的實踐，共同促進課堂教學改革。省語委辦的專家、區進修校的領導也多次到校指導教學，使我校教師的整體水平有了質的飛躍。
學校還學校還通過百師講壇、師德匯報會等活動，培養了一支甘於奉獻的高素質班主任隊伍，正是他們用愛心和責任心很好地詮釋了教育是以心靈塑造、以精神鑄就的偉大事業。
2、構建學習型組織。
Xx小學把「樹根理論」作為提高「組織學習力」的有效途徑，以崗位大練兵為契機，開展學年團隊的集體備課、學科團隊的教學研討等活動，發揮團隊力量，使教師們在團隊中共同成長。2009年，學校語文團體代表Xx區參加全市崗位大練兵活動，得到了領導的一致好評。我校與繼紅、經緯、南馬路、躍進、花園、大同、柳樹、松北中心校、阿城繼電小學結成教育聯盟合作體，共同學習，共同提高。同時我校還與香港致富始南小學、韓國亞美小學建成友好學校，通過國際間的教育交往，開闊視野，汲取世界先進、前沿的教育思想，提高自己。
二、 堅持德育為首，抓特色、重實效。
按照「不斷規范、力致精細、推進深化、努力創新、創造和諧」的管理目標，我校實施陽光化管理，堅持以德為先，培養熱愛生活，尚進、尚書、尚美、尚善的陽光學生。學校開展「陽光學生」系列化主題活動，掀起了一股「爭當陽光學生」的活動熱潮。同時學校開展倫理教育、開展豐富多彩的校園文化活動，把倫理教育寓於活動之中；加強社會服務基地建設，開展社會公益活動，開展社區教育，構建學校、家庭、社會三位一體的育人格局。學校先後被評為Xx市教育系統先進集體、市特色少先隊大隊，藝術教育成果曾在黑龍江省電視台少兒頻道展播。
三、以「人文」為內涵，充分發揮校園文化的作用。
校園文化是學校整體育人環境不可分割的一部分，在教育教學中起著不可替代的作用。對培養學生具有潛移默化的作用，能達到潤物無聲的效果。幾年來我校初步形成了春開花，夏成蔭，秋結果，冬看青的自然景觀。今年又進行了文化長廊建設，走進Xx小學的校園，彰顯校園文化的圖像比比皆是，同時還為各班添置了書架，開辟圖書角，使師生沐浴書海，香溢校園。各種校牌、標語時刻警示和約束著師生的言行，我們要把校園打造成為歌聲、笑聲、讀書聲聲聲入耳的樂園。
四、多方協調，努力改善辦學條件。
Xx40餘名友好人士及其子女，到Xx小學、到貧困生家裡，為這些孩子送來了大米、豆油、水餃、書籍、衣物，並且負責四個品學兼優孩子從小學到大學的所有費用。Xx中的副校長Xx、團支部書記Xx和教師、學生，為Xx小學的貧困生送來了價值三萬余元的學習和生活用品。2002年獲得Xx乒乓球冠軍的Xx先生，為貧困學生組建一隻20人的乒乓球訓練隊，義務教練。學校現有韓國籍、台灣籍學生7名，7月中旬香港大學聖約翰學院計劃組織香港青少年領袖訓練團到Xx小學進行義務鋪設操場的社會實踐活動。
「展宏圖於盛世，創偉業於當前」，Xx小學將繼往開來、追求卓越，把學校建設成為高品位、有特色、有良好聲譽的一流學校，走向新的成功，走向新的輝煌！
C. 先進集體申報材料 先進集體匯報材料 先進集體推薦材料 先進集體事跡材料
小車班先進事跡匯報材料
1、工作認真負責，服務意識好，執行力強。
在人員減少兩名，車輛減少兩輛，對外接待任務多，內部用車需求大，現有車輛狀況差的情況下，為了公司的發展他們不怕辛苦，不論是節假日，還是夜晚休息日，隨時需要就隨時到崗，圓滿完成了各項接送任務，多次受到上級領導和客戶的贊揚，並在2009年中因工作這成績突出榮獲先進班組稱號。
今年來，辦公室小車班堅持在駕駛員中開展「安全競賽活動」、「珍愛生命、珍惜家庭、爭做文明駕駛員」、「行車不違章、車輛無故障、全年無事故」等多項安全競賽活動。以競賽活動為平台，要求全體駕駛員積極參與其中。比安全、賽規范、拒絕違章；比技術、賽車況、提高操作技能，認真遵守《交通安全法》，以實際行動杜絕事故。安全競賽活動有方案、有措施、有記載、有評比，形式多樣、內容豐富的安全競賽活動，鍛煉了隊伍、提高了素質，也涌現出服務能手和安全標兵。安全競賽活動顯示，違法行車的少了，文明行車的多了；車容車貌美觀了；消極觀望競賽的少了，積極主動自覺參與的多了，優秀駕駛員越來越多了。
2、確保了全年行車安全無事故 。
小車班全年堅持開展「安全競賽活動」、「珍愛生命、珍惜家庭、爭做文明駕駛員」、「行車不違章、車輛無故障、全年無事故」等多項安全競賽活動。通過「比安全、賽規范、拒絕違章；比技術、賽車況、提高操作技能」有效杜絕了各類事故，為公司節約保險費2.1萬元。
公司車輛老化、故障率高，為行車安全帶來了一定的難度。因此，小車班把安全的重點放在車輛修理方面，我們一是在公司辦公室領導的支持下成立了汽車維修管理小組，由公司辦公室領導、車輛管理員、車輛駕駛員等三人組成的汽車維修管理小組。二是建立車輛維修檔案，車輛維修檔案詳細記錄每次車輛維修的事由及每筆維修費支出情況，並定期將汽車維修費用支出情況報告汽車維修管理小組。三是實行車況報告制度，加強車輛維修保養，及時排除車輛故障，車管人員要定期將每輛車的車況報告汽車維修小組，聽取車輛維修小組對車輛維修、保養提出的意見，並在工作中落實。當發生3000元以上的車輛修理事項時，車管人員要提前報告汽車維修小組，並根據汽車維修小組的意見做好車輛修理工作。四是實行責任追究制度，加強教育，提高每個司機的責任心，及時檢查和維修保養車輛，保持良好車況。出車時要嚴守安全行車規定，減少車輛事故。對需修理的車輛要按規定執行，本著節儉辦事的原則，在保證修車質量的前提下盡量減少修理費支出。
3、嚴格管理、降底成本，成效顯著。
在安全行車不出事故的基礎上，小車班還積極在保養車輛降低修理費、合理用車降低油耗等方面想辦法，制定措施，嚴格管理，取得了明顯地成效。09年與08年相比，在奧迪和現代車進行了大修的情況下（佔全部修理費的60.36%），修理費下降2.89%；⑵、在行駛公里數比08年加6萬公里，汽油、機油價格大幅上漲的情況下，09年1-11月還降低油耗費6.53%。全年行車29萬公里，長途501趟，短途1729趟，車輛費用發生33.53萬元，佔全年目標40.33萬元的83.13%，下降16.86%。
在今年油價大幅度上漲；二是用車量增加情況下，為降低車輛成本，加強了車輛管理，在每台車輛油耗的控制上，針對不同車型制定不同的百公里耗油考核標准；另外車輛停車後，要求司機必須熄火等待；出車前車輛若在太陽下氣溫30℃以上提前五分鍾開空調，不在太陽下氣溫30℃以下提前三分鍾開空調，以降低燃油消耗和機械磨損，杜絕浪費。司機出車時必須按派車單的時間、地點、行駛路線出發和及時歸隊；下班後，車輛必須停放在公司指定地點；對私自出車或利用執行出車任務時改變行駛路線辦理私事的司機，按每趟300元進行經濟處罰等等；年終還對每位司機所執管車輛耗油情況按照考核標准進行核對，對超出耗油考核標準的將在年終獎中給予相應的經濟處罰。
2010年1至12月，公司小車班車輛行駛29萬公里；長途用車501次；其中營銷公司長途用車176次，占總用車量35.13%，軍工部接待長途用車44次，占總用車量8.78%。今年增加成都火控中心、廣元081廠、宜賓、長虹集團公司等地用車。為了嚴格審核路橋費、停車費以及長途用車的加油費、維修費等各種費用，要求司機報銷上述費用同時必須在派車單上註明，無派車單的費用不予報銷，嚴格控制過橋費以及其他不合理票據的報銷。