西北地方城鄉建設與管理

Ⅰ 高青屬於哪個市

高青縣，隸屬山東省淄博市，位於魯北平原，淄博市北端，總面積831平方千米。截至2020年12月，高青縣下轄2街道、7鎮。共有苗族、佤族、彝族、壯族、回族、滿族、蒙古族等少數民族25個。

秦，設狄縣。1990年，高青縣劃歸淄博市。地處華北平原坳陷區、濟陽坳陷區南部，地勢西高東低，由西北向東南傾斜。屬北溫帶大陸性季風型氣候區，四季分明。

(1)西北地方城鄉建設與管理擴展閱讀：

田鎮街道，隸屬於山東省淄博市高青縣，地處高青縣中部，東與蘆湖街道、唐坊鎮接壤，南與髙城鎮、花溝鎮相連，西與青城鎮、花溝鎮連，北與常家鎮、木李鎮為鄰，為縣城所在地。轄區總面積72.07平方千米。

1958年，為田鎮公社。1981年1月，撤公社改為田鎮鎮。1984年6月，寨子鄉、許管鄉、常家鄉從田鎮鎮析出。1987年2月，寨子鄉復並入田鎮鎮。2010年，撤田鎮鎮，分設田鎮街道。

截至2020年12月，高青縣下轄2街道、7鎮：田鎮街道、蘆湖街道、青城鎮、高城鎮、黑里寨鎮、唐坊鎮、常家鎮、花溝鎮、木李鎮。縣政府駐田鎮街道黃河路81號。

網路-高青縣

網路-田鎮街道

Ⅱ 扶貧措施包含哪些

一是產業發展脫貧：

主要包括農林產業扶貧、旅遊扶貧、電商扶貧、科技扶貧等方面，提出了13項產業扶貧工程或具體措施；

二是轉移就業脫貧：

主要從組織開展職業培訓和促進轉移就業等方面，提出了6項就業扶貧行動；

三是易地搬遷脫貧

對「一方水土養不起一方人」地區建檔立卡貧困人口實施易地扶貧搬遷，實現搬得出、穩得住、能脫貧；

四是教育扶貧：

主要從基礎教育、職業教育和降低貧困家庭就學負擔等方面，提出了一系列行動計劃和措施，不斷提升貧困人口綜合素質和就業技能，逐步消除因學致貧問題，阻斷貧困代際傳遞；

五是健康扶貧：

主要從醫療衛生服務、醫療保障、疾病防控和公共衛生等方面，提出了6大健康扶貧工程，加快推進基本公共衛生服務均等化，有效緩解因病致貧返貧問題；

六是生態保護扶貧：

主要從生態保護修復、生態保護補償機制2個方面，提出了11項重大生態扶貧工程和4項生態保護補償方式，使貧困群眾通過參與生態保護實現脫貧；

七是兜底保障：

主要從社會救助、基本養老保障、農村「三留守」人員和殘疾人等方面，提出了社會保障兜底措施，通過築牢社會保障安全網，解決好特殊困難群體和弱勢群體的脫貧問題；

(2)西北地方城鄉建設與管理擴展閱讀

貧困戶認定的程序：

認定貧困戶需要經過5個步驟：農戶申請—村民主評議—村公示公告—鎮審核公示—縣審核公告。

1、農戶向村委會提交申請；

2、村委會收到農戶申請後，召開村民代表大會評議，產生初選名單；

3、村委會和駐村工作隊對初選名單簽字後在村裡張榜公示；

4、鄉鎮對各村上報名單進行審核，將結果返回各村再公示；

5、再次公示無異議後，鄉鎮將名單報縣扶貧辦審核認定，並在全縣公告貧困戶名單）。

Ⅲ 國內的市和縣有什麼區別

區、縣、市級來縣三者的區別源
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懿航佳宏
LV.22019-02-28
三者的區別如下：

一、是工作重心上，市以城市工作為重點，兼顧農村；縣以農村為重點，兼顧城市。

二、是在配套政策上，各級政府對市城建的方面支持多；對縣的農業，扶貧較多。

三、是城市規劃建設管理水平上，市政府介入較多因而基本上是縣級水平；縣主要由駐地鎮ZF管理因而基本上是鎮級水平。

四、等級高低，縣和縣級市行政地位相同，都是縣級，區別在於縣級市從2000個縣里脫穎而出，取得了大縣的地位，民國實行過縣的等級制，現在的縣級市相當於那時的一等縣。二是政績標志。縣級以上行政區劃變動要通過民政部報經國務院批准，撤縣設市成功等於國務院肯定其政績。

五、生活水平上，縣級市居民的經濟水平稍微高一些，與其他的縣相比，每年的年收入更高一些，能夠自由支配的資金也更多，這也意味著縣級市的生活水平更高一些。

Ⅳ 在甘肅天水的大學有哪些

1，天水師范學院 (本科)

天水師范學院（Tianshui Normal University）位於甘肅省天水市，是省屬普通本科院校、甘肅省首批應用技術型大學轉型發展試點院校。

學校2000年由天水師范高等專科學校升格為天水師范學院，開始本科招生。2007年5月通過教育部本科教學工作水平評估。2011年10月，被教育部列為培養教育碩士專業學位研究生試點工作建設單位，2013年開始招生培養教育碩士。2015年，被甘肅省列為首批轉型發展試點院校。

2，天水廣播電視大學 (專科)

甘肅廣播電視大學天水市分校是運用廣播、電視、文字和音像教材、計算機課件及網路等多媒體，進行現代遠程開放教育的新型地方高等學校，是我市高等教育的組成部分。

2004年3月經省教育廳批准，依託該校成立了甘肅省津隴教育信息化培訓中心，2006年5月經市教育局批准成立了天水市電子信息工程職業學校。

3，甘肅林業職業技術學院 (專科)

甘肅林業職業技術學院（Gansu Forestry Technological College），位於歷史文化名城天水市，由甘肅省教育廳和甘肅省林業廳共建，是中國西北地區一所獨立設置的林業類高等職業院校。

先後入選「國家示範性高等職業院校建設計劃」立項建設單位、國家建設類技能型緊缺人才培養試點高校、甘肅省人民政府確定的國內高職院校建設單位，牽頭甘肅省現代林業職教集團，先後獲得「全國綠化模範單位」等稱號。

4，甘肅工業職業技術學院 (專科)

甘肅工業職業技術學院是經國家教育部批準的具有高等學歷教育招生資格的普通高等院校。學院前身是始建於1979年的天水地質學校，1992年更名為西北工業學校。

2001年經甘肅省高校設置評審委員會評審、甘肅省人民政府批准，在西北工業學校的基礎上設立甘肅工業職業技術學院。2017年8月，學院入選為教育部第二批現代學徒制試點單位。

Ⅳ 西北民族大學和天津城建大學哪個好

其實這兩個學校的實力都是不相上下的，

各有各樣的民族特色和專業特色，

可以根據自己的實際情況選擇自己喜歡的學校就可以了。

Ⅵ 園林專業考研可供選擇的方向

一、園林專業考研方向：風景園林

1、專業介紹

風景園林是綜合利用科學和藝術手段營造人類美好的室外生活境域的一個行業和一門學科。是以"生物、生態學科"為主，並與其他非生物學科、哲學、歷史和文學藝術等學科相結合的綜合學科。

2、培養目標

風景園林專業培養德、智、體、美全面發展，政治信念堅定，基礎扎實，知識面寬，專業素質高，實踐能力強，具備風景園林規劃設計、城市規劃與設計、風景名勝區和各類城市綠地的規劃設計等方面的知識，能在城市建設、園林等部門從事規劃設計、施工和管理的應用型人才。

3、就業方向

風景園林專業畢業的研究生工作面比較廣，工作種類也比較多，主要可以在城建部門、園林部門、科研機構、大專院校等企事業單位從事城市綠地系統、各類公園、風景區、工礦區、庭院的規劃設計、施工、管理以及園林植物的繁育、花卉生產等的教學研究工作。

二、園林專業考研方向：園林植物與觀賞園藝

1、專業介紹：園林植物與觀賞園藝專業是園林的二級學科之一。

2、研究方向

(1)園林植物遺傳育種及生物技術

(2)園林植物種質資源及利用

(3)園林植物栽培及生理

(4)園林植物采後生理與分子生物學

(5)園林植物應用與園林生態

(6)城市生物多樣性

(7)風景園林規劃設計

3、培養目標

本專業要求學生掌握園林植物與觀賞園藝學科堅實的基礎理論，系統的專業知識和熟練的專業技能，了解學科發展動態，熟悉所從事研究方向的國內外發展水平。能熟練操作計算機並應用先進的信息工具，能較熟練地運用一門外國語閱讀專業文獻、撰寫論文摘要，並進行一般的專業交流。

4、就業前景

隨著我國城市化進程的加快，農業現代化發展和人民生活水平提高，園林植物生產是國民經濟的重要組成部分，城市生態、園林景觀、城鄉環境的綠化美化更是 國家建設的重中之重。

因此，園林專業是造福人類、前景無限的專業。具有園藝植物生產、技術開發和推廣、園藝企業經濟管理等才能的園藝專業研究生，無疑會成 為就業市場中令人羨慕的搶手人才。

三、園林專業考研方向：風景園林學

1、專業介紹

風景園林學是一門古老而年輕的學科。作為人類文明的重要載體，園林、風景與景觀已持續存在數千年;作為一門現代學科，風景園林學可追溯至19世紀末、20世紀初，是在古典造園、風景造園基礎上通過科學革命方式建立起來的新的學科範式。

2、涉及學科

風景園林學主要涉及學科為：理工類涉及生物學、植物學、地理地質學、土木建築學等，生物棲息地、植物造景應用、自然與人文地理、地形地貌、環境災害、水土保持以及歷史建築保護再利用建築構築物造型、設計、施工、結構等。

四、園林專業考研方向：城市規劃與設計

1、培養要求

城市規劃與設計專業要求研究生掌握城市規劃與設計的堅實理論基礎知識和有關科學知識，具有從事科學研究、教學工作和獨立擔負專門技術工作的能力;掌握一門外國語，能較熟練地閱讀專業外文資料，具有一定的聽、說、讀、寫能力;初步掌握第二外語。

2、研究方向

（1）城市規劃與設計理論

（2）居住區規劃與設計

（3）城市景觀規劃與設計

3、推薦院校

同濟大學、清華大學、重慶大學、北京林業大學、東南大學、哈爾濱工業大學、華中科技大學、西安建築科技大學、華南理工大學、浙江大學、天津大學、南京大學、蘇州科技學院、上海交通大學。

(6)西北地方城鄉建設與管理擴展閱讀：

園林專業的知識和能力：

1、具備扎實的數學、物理、化學等基本理論知識；

2、掌握生物學、林學、建築學、設計藝術學學科的基本理論、基本知識；

3、掌握風景名勝區規劃、森林公園規劃、城市綠地系統規劃、各類園林綠地規劃設計、園林植物栽培、養護管理的技術；

4、具有一定的繪畫技法及風景園林表現技法，能應用藝術理論及設計理論對植物材料、自然景觀進行藝術設計的基本能力和園林植物栽培繁育的初步能力；

5、了解國內外園林學科的理論前沿、應用前景及發展動態；

6、熟悉我國國土綠化、風景名勝區及森林公園建設、環境保護、森林資源及國土資源管理保護的方針、政策和法規。