图书馆建筑设计外观

Ⅰ 大学学校图书馆 logo设计 看建筑外形图设计！

华人的标志，汉字自然也是设计中非常重要的元素。今天小编搜集了一批以“图”字为元素的标志，这些logo大多与图书馆有关。我们只作拼音顺序罗列，不予置评，大伙自行围观。

北京师范大学图书馆
北京师范大学图书馆始于1902年京师大学堂师范馆的图书室。1917年，正式建立“北京高等师范学校图书馆”。图书馆采用主分馆管理模式，由一个主馆和十九个分馆及学科资料室组成。
标志设计：不详

昌都图书馆
昌都图书馆标志是由中文的“昌”字的左边和“图”字的右边构成为“一本翩翻的书”，同时图书也犹如“江水并流汇合”。“昌”字，体现了“昌都”的地域特点及文化内涵。“图”字，“翩翻的书”，突出“图书馆”的内涵及文化特征。“江水并流汇合”，既体现了“昌都”的特点，也象征昌都图书馆开拓创新、追求卓越、奔向美好未来，标识以“蓝色”为主色，象征畅通、高效、发展。
标志设计：章云途

常州图书馆
常州图书馆标志巧妙地将“常、图”两字的篆书经过艺术处理后有机结合，犹如“常州图书馆”缩写的一枚古印章，突出了图书馆的行业特征，篆书字体的运用也彰显了百年常图的历史渊源。
整体造型仿佛是一本本叠加的书籍，又仿佛是一排排博古架，将常州图书馆视作是存放珍宝之地，向大家展示着知识、智慧和文化的力量；作品又如一枚电子芯片，寓意常图数字化图书馆的高端定位与未来发展的趋势；整体线条错落有致，如迷宫一般，象征着常图在浩瀚的知识海洋中构筑起的一座座知识的迷宫。
作品以蓝色和橙色组成，蓝色代表着知识的海洋，橙色代表着收获与活力，寓意书本和知识带给人积极向上的无限精神能量，充分体现了图书馆的文化内涵。
标志设计：李佛君

重庆图书馆
中国文字的“重”字左半边与“图”字右半边巧妙地结合在一起，犹如“重庆图书馆”缩写的一枚古印。
该标志整体造型层次分明，像一本一本重叠的书籍；线条错落，又像知识的迷宫。该标志由红色和黑色两部分组成，“图”字右边外的“

”和重庆图书馆新馆的建筑造型相似，达到了形似的效果。“重”字的左半边与“图”字右半边中间部分相连似网络并延伸出图书馆，象征着信息时代的到来，知识载体的多样化，也意味着图书馆的服务不仅仅是传统意义上纸质文献信息服务，还有非纸质文献信息，特别是数字文献信息服务。
标志主题鲜明，个性突出，端庄大方，具有较强的文化内涵。
标志设计：成都目标设计公司

东图广告
东图广告的标志各取“东"和"图”篆书的一半，组成东图的标志，窗格的造型，清雅古典，富有书卷气。
标志设计：叶长春、郎晓峰

杭州图书馆
杭州图书馆是一座位于中国浙江省杭州市的公共图书馆，成立于1958年，老馆在青年路、浣纱路，2008年10月新馆在钱江新城落成。共分地下一层和地上四层，设2200个阅览座位。馆长褚树青于2003年在中国同行中首先推出免证阅览制度，任何人进杭州图书馆借阅书籍都不需要证件和费用（外借除外）。

Ⅱ 现代图书馆建筑设计的介绍

《现代图书馆建筑设计》是2002年中国建筑工业出版社出版的图书，作者是鲍家声。

Ⅲ 求两层图书馆建筑设计全套图纸

继续发先过不几年

Ⅳ 图书馆建筑设计图

这个好像有点困难 图书馆之家倒是有几个外部图

Ⅳ 跪求！图书馆建筑设计图 要立面，剖面，平面，两层或以上~

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Ⅵ 上海图书馆的外观特点

上海图书馆新馆1993年奠基动工，1996年12月正式对外开放。其占地面积为3.1公顷，建筑面积8.3万平方米。多维台阶式块体顶部造型如同自然生长的台阶，象征着文化的积淀和人类向知识高峰的不断攀登。

Ⅶ 图书馆建筑设计的介绍

本书为建筑学、城市规划、环境艺术等专业建筑设计系列课程教学用书之一。

Ⅷ 汕头图书馆的建筑设计

汕头图书馆是国家一级图书馆，位于汕头市长平路十一街区，占地14.415亩，总建筑面积2.87万平方米，投资总额12580万元。主楼14层，地上13层，地下1层，设有停车位47个。是一座集阅读、研究、活动、休闲于一体的文化活动场所。汕头图书馆融借、阅、藏于一体，突出潮汕地方特色，实现多功能、多载体、网络化、智能化。该馆是汕头文献资源中心、信息服务中心、社会教育中心和图书馆事业中心。
汕头图书馆新馆在建筑设计理念主要是：（一）楼层具有合理的功能设置及灵活性。在设计上应满足长远设想，注重功能的可扩展性。（二）考虑特殊读者的需要。设立如少儿图书阅览、残疾人阅览室等。（三）便于使用。图书馆内部的服务设施要设计脉络清晰，使读者一目了然，便捷找到书目文摘、出纳台、终端查询台等，这是开放型图书馆有效引导读者控制图书的措施。
在业务区域设置上，汕头图书馆有4个个体特征样：（一）“全开架”的区域设计。与传统图书馆建筑以藏书为中心的“书本位”不同，汕头图书馆强调以人为中心的“人本位”，营造“人在书中，书在人旁”阅读环境。（二）“大空间”的区域借阅场所。方便读者与书、读者与馆员交流。（三）“自学空间”的特色设计。7个自学教室落地大玻璃设计，宽敞明亮，两层分离的布局设计减少了人流的拥护和噪声的影响。（四）报告厅与展览厅的功能配套。成为思想、学术直接交流的场所，全面提升图书馆公共服务水平。