建筑工程教学

❶ 求自考本科建筑工程全套教学视频

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❷ 建筑施工企业教育和培训时间要多久

根据建教〔1997〕83号文件印发的《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》的要求如下:(1)企业法人代表､项目经理每年不少于30学时;

(2)专职管理和技术人员每年不少于40学时;

(3)其他管理和技术人员每年不少于20学时;

(4)特殊工种每年不少于20学时;

(5)其他职工每年不少于15学时;

(6)待､转､换岗位重新上岗前接受一次不少于20学时的培训;

(7)新工人的公司､项目､班组三级培训教育时间分别不少于15学时､15学时､20学时｡

❸ 建筑工程 三级教育学时有什么要求

单位项目班组学时各不相同，要按相关规定足时完成，并行成记录以备审查。

❹ 想学习建筑工程资料，不知道怎么自学，有没有教学视频

淘宝上有许多，价格也不贵！

❺ 课程是一幢建筑的设计图纸，教学是具体的施工，怎么理解

隐喻一：课程是一幢建筑的设计图纸：教学则是具体的施工。作为设计图纸，会对如何施工作出非常具体的计划和详细的说明。这样，教师便成了工匠，教学的好坏是根据实际施工与设计图纸之间的吻合程度，即达到设计图纸的要求来测量的。
隐喻二：课程是一场球赛的方案，这是赛前由教练员和球员一起制定的；教学则是球赛进行的过程。尽管球员要贯彻事先制定好了的打球方案或意图，而达到这个意图的具体细节则主要由球员来处理。他们要根据场上具体情况随时作出明智的反应。
隐喻三：课程可以被认为是一个乐谱；教学则是作品的演奏。同样的乐谱，每一个演奏家都会有不同的体会，从而有不同的演奏，效果也会大不一样。为什么有的指挥家和乐队特别受人欢迎，主要不是由于他们演奏的乐曲，而是他们对乐谱的理解和演奏技巧。
这三个隐喻不仅涉及课程与教学的关系，而且还触及何为教学的问题。（转引自施良方，1996）
上面三种不同的课程实施取向给我们的启示是，教学设计取决于课程实施的取向。事实上，不同的课程方案主张不同的实施取向，而同一课程方案由于实施者所认同的课程实施取向不同，而产生不同的教学设计方案，因而会产生不同的实施效果。我国新基础教育课程改革要求在实施新课程的时候，已经不限于第一种取向，而倡导走向第二种取向和第三种取向。尤其是相互适应取向介于忠实取向和创生取向之间，兼容了另外两种取向的因素，在课程实施过程的不同阶段，随着各方面条件的不断成熟，特别是师资水平的不断提高，逐步追求更为理想的课程实施效果。这是新课程在课程目标的确定、课程结构的重建和课程内容的呈现与调整等方面提出的新课题，也是新课程标准和新教材在呈现教学内容时期望我们做的。

❻ 试论如何上好建筑施工技术的教学课程

要根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法；不断对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。只有在吃透课标、深钻教材、研究学生的前提下，才能做到精心备课，在教学中胸有成竹和有的放矢。

❼ 建筑施工三级安全教育的课时是怎么要求的

根据建设部建教[1997]83号文印发的《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》的要求：
1．企业法人代表、项目经理每年不少于30学时。
2．专职管理和技术人员每年不少于40学时。
3．其他管理和技术人员每年不少于20学时。
4．特殊工种每年不少于20学时。
5．其他职工每年不少于15学时。
6．待、转、换岗重新上岗前，接受一次不少于20学时的培训。
7．新工人的公司、项目体、班组建筑三级安全教育时间分别不少于15学时、15学时和20学时。

❽ 建筑施工企业教育和培训的内容有哪些

教育和培训按等级､层次和工作性质分别进行

❾ 建筑施工行业三级安全教育规定应为多少课时

建筑施工行业三级安全教育教培训的时间为：

根据建设部建教[1997]83号文印发的《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》的要求：

1．企业法人代表、项目经理每年不少于30学时。

2．专职管理和技术人员每年不少于40学时。

3．其他管理和技术人员每年不少于20学时。

4．特殊工种每年不少于20学时。

5．其他职工每年不少于15学时。

6．待、转、换岗重新上岗前，接受一次不少于20学时的培训。

7．新工人的公司、项目体、班组建筑三级安全教育时间分别不少于15学时、15学时和20学时。

(9)建筑工程教学扩展阅读：

建筑三级安全教育主要内容

1．进行现场规章制度和遵章守纪教育。

2．进行本工种岗位安全操作及班组安全制度、纪律教育。

3．安全生产须知。