1. 四川省内的乡镇卫生院的医生考副高级职称有什么条件
四川省的乡镇卫生院的医生进了中级职称的要有什么条件下才能晋升副内高级职称，要不要考英语，计容算机，要不要论文，考试分不分专业，有什么专业的参考资料，和书籍，一般在什么地方考试，等等，请说细说明一下，谢谢！
2. 仁寿县省农村义务教育学校贡献奖的教师奖
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四川省农村义务教育学校教师贡献奖管理办法（试行）
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第一章 总则
第一条为激励老、少、边、穷地区农村义务教育学校教师认真投身教育事业，推进义务教育均衡发展，四川省教育基金会决定利用“广州助学基金”的增值资金，设立“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”项目，对长期从事农村义务教育工作并做出突出贡献的优秀教师进行奖励。
第二条四川省村义务教育学校教师贡献奖的评定工作在四川省教育基金会的组织领导下，委托市（州）、县（市、区）教育局（教育基金会）组织实施。
第二章 奖励对象、标准、条件
第三条奖励对象为省内农村（不含县城）义务教育学校教师。重点奖励国家扶贫开发工作重点县、民族地区、集中连片特困地区、革命老区等“老、少、边、穷”地区农村（不含县城）义务教育学校（教学点）中，在教育教学工作中做出突出贡献的优秀教师。偏远山区学校（教学点）中家庭经济困难的优秀教师优先予以奖励。
第四条奖励标准为每名获奖教师奖励资金2000元，同时颁发“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”荣誉证书。
第五条 申请奖励教师的基本条件：
1.全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心、责任感和敬业精神，模范履行教师职责，得到学校和社会的良好评价；
2.治学严谨，师德高尚，关心爱护学生，关注学生发展，认真教书育人，做好学生管理，切实践行《教师职业道德规范》,事迹突出；
3.在农村义务教育学校教育教学第一线工作六年以上的在岗教师；
4.近六年教育教学任务完成较好，考核合格；
5.近六年曾获得县级部门或以上表彰、表扬或奖励。
第六条有下列情形之一的教师，不得提出申请：
1.受到党纪政纪处分；
2.违背教师职业道德规范，体罚和变相体罚学生；
3. 违反学校管理制度，组织或参与罢课、变相罢课、怠工等行为。
第三章 申请、审批程序
第七条四川省教育基金会每年5月底前将奖励名额分配下达到各市（州）教育局（教育基金会），市（州）教育局（教育基金会）于6月15日前分配下达到相关县（市、区）教育局（教育基金会），县（市、区）接到通知后应在6月底前将名额分配下达到相关学校，并组织开展申请、评审工作。
第八条学校负责本校教师的初审及推荐工作。凡符合条件的教师皆可向所在学校提出申请，提交《四川省农村义务教育学校教师贡献奖申请评审表》（见附件2，简称《评审表》）并提供相关材料。学校收到教师申请后，对申请教师的资格、条件进行初审。经初审通过的教师名单，必须在校内进行时间不少于5个工作日的公示。公示无异议后，学校将《评审表》及相关材料报送县（市、区）教育局。
第九条 县（市、区）教育局（教育基金会）按下达的名额，组织对学校推荐上报教师的材料进行评审，并填写《四川省农村义务教育学校教师贡献奖教师名单汇总表》（见附件3），连同《评审表》于7月底前报市（州）教育局（教育基金会）。
第十条 市（州）教育局汇总填写《四川省农村义务教育学校教师贡献奖教师名单汇总表》，连同《评审表》于8月10日前报四川省教育基金会。
第十一条 四川省教育基金会对各市（州）上报的材料组织终审，确定受奖励教师名单，并于8月底前在四川教育网等相关媒介公布终审结果，并公示5个工作日。
第十二条 终审结果公布后，四川省教育基金会将奖励资金拨付到市（州）教育局（教育基金会），县（市、区）教育局（教育基金会）应在9月底前，将奖励资金按标准发放给受奖励教师。
第四章 其他
第十三条 各地各校应严格按照本《办法》的相关规定，认真做好申请、评审、推荐等工作，确保公开、公平、公正。因工作不严谨，程序不规范，出现弄虚作假，徇私舞弊等行为的，取消学校及候选人参评资格。情节严重的，由教育行政部门依法依规严肃处理。
第十四条严格奖励资金管理，切实做到专款专用，严禁截留、挤占、挪用或滞留。否则，将依据国务院《财政违法行为处罚处分条例》严肃处理。
第十五条 县（市、区）教育局要建立四川省农村义务教育学校教师贡献奖教师档案（包括电子档案）。由受奖励教师签字的奖励资金签收单一律造册登记并保存，以备四川省教育基金会和有关部门检查。
第十六条 已经获得本项目奖励的教师，原则上5年内不得再次申请奖励。
第十七条市（州）、县（市、区）教育局（教育基金会）可根据本办法，制定奖励教师条件、评审办法等具体细则。
第十八条 本办法自印发之日起试行，试行期三年。由四川省教育基金会办公室负责解释。
3. 四川省机关事业单位技术工人晋升技师职务评审表的内容怎样填
技术自传，要围绕技术学习、技术提升、取得业绩、存在不足来写。
一般可以从内任职开始写，一直写到当容前，说说自己从事技术领域工作以来，学习情况、完成任务情况、取得的主要成绩，不仅包括自己，还包括传帮带作用等，是科室负责人的还要写带领科。