建筑施工设计课程目的

A. 建筑工程施工学什么

理论力学、材料力学、结构力学、建筑物理、测量学、土木工程材料、土力学、工程地质、基础工程、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、道路工程、房屋建筑学、土木工程施工、核建筑概论、建筑制图与识图。

实践课程

认识实习、测量实习、教学实习、生产实习、毕业实习、建材实验、土力学试验、结构实验、课程设计、毕业设计或毕业论文等，一般安排40周左右。

学习建筑工程方向的同学今后从事的工作主要有：

1、勘察工作：勘察测量房屋所在地段的地质和地形；提供地质水文资料、地形图；提出对房屋结构基础设计的建议；提出对不良地基的处理意见。

2、结构设计工作：确定房屋结构承受的荷载，并合理选用结构材料；正确选用结构体系和结构形式；解决好结构承载力、变形、稳定、抗倾覆等技术问题；解决好结构的连接构造和施工方法问题。

3、施工工作：施工组织设计和施工现场布置；确定施工技术方案和选用施工设备；建筑材料的购置、检验和使用；熟练技工和劳动力的组织；确保工程质量和工期进度。

4、项目管理人员的主要工作：项目经理的工作；监理工程师的工作。

B. 建筑工程质量控制的目的和意义

二、建设工程质量控制中的法律风险防范

合同质量控制

《建筑法》第三十二条规定：“建筑工程监理应当依照法律、行政法规及有关的技术标准、设计文件和建筑工程承包合同，对承包单位在施工质量、建设工期和建设资金使用等方面，代表建设单位实施监督。工程监理人员认为工程施工不符合工程设计要求、施工技术标准和合同约定的，有权要求建筑施工企业改正。工程监理人员发现工程设计不符合建筑工程质量标准或者合同约定的质量要求的，应当报告建设单位要求设计单位改正。”

《建设工程质量管理条例》第二十九条规定：“施工单位必须按照工程设计要求、施工技术标准和合同约定，对建筑材料、建筑构配件、设备和商品混凝土进行检验，检验应当有书面记录和专人签字；未经检验或者检验不合格的，不得使用。”

由此可知，工程质量不仅应当满足法律、行政法规、设计文件等要求，还应当满足合同要求。因此，建设单位可以根据实际情况在发承包合同中约定工程质量标准，从合同上控制工程质量。

排查挂靠经营等借用资质行为

工程挂靠、借用资质等违法行为屡禁不止，在挂靠经营过程中，往往是没有施工资质或低等级资质的施工单位借用高等级施工单位的资质。既然实际施工人是不具有施工资质或低等级资质的施工单位，则他们在施工质量控制方面发生质量风险的概率往往更高，比如方法因素风险、人为因素风险、机械设备风险等。因此，为了更有效地控制工程质量问题，建设单位首先应进行挂靠经营等借用资质行为的排查，将工程发包给具有相应等级资质的施工单位。

委托专业监理机构进行质量把控

由于建设工程的专业性极强，没有专业知识的人员无法驾驭工程的生产建设，因此，建设单位应当委托具备专业知识的监理机构和监理人员对工程质量实施全程监督管理，做到未经监理工程师签字不得使用、不予认可、不得进行下一道工序、不得付款，切实防范工程质量风险。

建立健全工程质量责任体系

工程质量管控需要工程各参与主体的共同努力和配合，因此，建立起约束工程各参与主体的质量责任体系尤为重要。

1

首先，建设单位应做到根据工程项目的特点和技术要求，依法选定具有相应资质条件的勘察、设计、施工、监理单位，并就重要设备、材料的采购实施公开招投标等。

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其次，勘察、设计单位应按照工程项目建设强制性标准进行勘察、设计，并对勘察、设计质量负责。同时，设计单位应就其设计图纸向施工单位作出详细说明，便于施工单位进行施工组织设计。

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再者，施工单位必须依照工程设计图纸和施工技术标准进行施工，不得擅自修改工程设计，不得偷工减料，发现设计文件和图纸有差错的，应当及时提出意见和建议，并对其施工质量负责，履行工程保修责任。

同时，工程监理单位应当尽职尽责，根据法律、行政法规规定的强制性标准，以及建设单位的要求进行施工过程监督管理，对施工质量不合格的地方及时提出整改意见，未经验收不得同意施工单位进入下一道工序。

C. 建筑工程要学习哪些课程,并且哪些课程较难

土木工程专业（本科）： 本专业培养具备土木工程设计基础理论、土木工程施工技术与项目管理、工程建设监理、工程经济分析及管理等相关专业知识，获得土木工程师训练和工程经济管理训练的应用技术型高级人才。本专业在一，二年级为公共基础课和专业基础课。主要学习高等数学、大学物理、理论力学、土木工程制图、房屋建筑学、测量学等基础课。三年级以所选专业方向进行分流，为三个培养方向：建筑工程方向、交通土建方向、建筑经济与管理方向，学生将在入学后进行专业方向的分流。 1、建筑工程方向 强调建筑工程结构设计理论知识，现代建筑工程施工技术及项目管理的学习与实习实训。本方向要学习材料力学、结构力学、混凝土基本构件、钢结构、土力学与地基基础等专业基础课，同时还要学习混凝土结构设计，高层建筑、结构抗震设计、施工技术与施工组织、工程预算等专业课，同时还要学习管理方面的课程和实习实训，最后进行毕业论文和毕业设计，为培养学生全面适应土木工程房建专业设计、施工、管理等工作岗位打下牢固的基础。 2.交通土建方向 本方向通过学习，学生能够掌握工程力学和工程结构的基本理论；掌握工程制图、工程测量等基本技能；掌握建筑材料、地基处理及工程概、预算等基本知识；具有道路和桥梁结构方面专业知识的设计、施工组织以及项目管理的能力。学生毕业后可从事交通土建工程的设计、施工、管理、项目规划及教育等工作。 3.建筑经济与管理方向 本方向不仅强化建筑工程技术与经济分析、管理知识的培养，还特别注重学生在房地产开发经营中的调研分析及建筑工程经分析、控制与管理等方面的实际操作技能的培养。本方向强调培养学生计算机、外语应用能力，培养学生在厚实基础上较强实践能力及良好的综合素质。学生毕业后能从事建筑工程结构设计、施工技术与管理、土木工程监理、土木工程造价管理、土木工程项目管理、土木工程咨询、房地产开发与经营、物业技术经济管理等工作。 比较难的课程：结构力学、钢结构、结构抗震设计。

D. 有人说，课程计划就像是一栋建筑的详细设计图，而课程实施是具体而严格的按图施工，这种看法对吗

基本上是对的。课程计划 、设置、衔接、就像是一栋建筑的详细设计图，它制回约教育产品的质答量和成本。而课程实施是具体而严格的按图施工，如果师资、教材、课时、考试、评估偶缺钱。那成品质量就会有问题。目前全国同一专业，基本上是同一套图纸，只是实施中的差异，导致教学质量的高下。但是，图纸的制约只能产生中国制造，无法实现“中国创造”。这就是“瓶颈”。而课程实施（尤其是成人教育）基本上是“竣工验收”导致“豆腐渣”产品的合法存在。

E. 你认为建筑装饰材料和施工工艺这门课对我们以后的设计有什么作用

设计是最终目的是为了能有更好的落地效果图，一个设计师如果对材料、工艺回都不太了解，设答计出来的效果往往就是存在于效果图美观，实际落地可能又是另外一个样，天上飘的那种。不了解材料，对材质不熟习，怎么能保证落地色彩和质感是最优的；不了解材料的价格，业主的预算怎么能控制得了；不了解工艺，实际中的很多细节是考虑不到的，特别是收口，装修最考验设计师的，其中一大项就是收口的处理；我们公司之前对新入行设计师的培训，材料和工艺都是七八十节课程的，为期近三个月，这个通不过，也就不要到设计部了。

F. 建筑施工组织课程设计

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G. 建筑施工技术方案设计的介绍

《建筑施工技术方案设计》是傅刚辉主编的一部图书，由中央广播电视大学出版社出版。该书是中央广播电视大学建筑施工与管理专业系列教材之一，是“建筑施工技术方案设计”课程的主教材。

H. 建筑工程施工组织设计课程设计

是不是D1没有紧前工作，D2的为B1D1，D3的为A3B2C1D2