建筑施工人员能力素质分析

1. 作为一名建设工程质量监督站工作人员，你认为应该具备怎样的素质

一、思想素质
1、受人尊敬的高尚人品，影响他人的魅力和感召力；
2、诚实守信；
3、对事业的感情和忠诚；
4、对事业责任感；
5、对事业的热爱，工作毅力，以及敬业和付出精神；
6、对社会道德、职业操守、行业规矩的尊重和协同
二、知识素质
质量监督人员应该具备比较广泛的知识。从层次上讲：
1、必须懂与基本建设有关的基本法律、法规；
2、必须掌握与项目相关的施工程序和施工工艺知识；
3、必须了解施工操作面质量要求和技术参数；
4、必须了解相关知识，包括历史、技术特点等等；
5、尽可能多地了解科技、历史、地理、社会、文法、风俗、礼仪、修养、体育等方面的知识
三、能力素质
能力直接作用于业务，总的讲：
1、善于观察、发现问题的能力
2、分析判断、决断能力
3、灵活应变的能力
4、交往、沟通和协调能力
5、学习的能力
四、身心素质
这个要求比较简单，但却是工作的重要基础，并不那么容易做到。
1、良好的身体素质，健康，有活力，能吃苦；
2、良好的心理状态，乐观向上，善于应对挫折，没有不良嗜好；
3、正常的理解和判断能力，还有一些智谋和解决问题的能力；
4、与社会的融洽协调心理，随和，不偏激，遇事冷处理，任凭风浪起，稳坐钓鱼船，反映要快捷，表态要稳慎，关心别人，帮助别人，积德行善，利他悦我。

2. 建筑工程管理人员应具备哪些素质与能力

需要有如下素质:

具有良好的管理组织能力。管理人员应具有全局观点，善于了解情况，发现主要事件，并且能够协调目标和各种资源以获得最佳解决方案。

如美国总经理协会确定的标准为，仅仅把经营管理阶层的意图向下传达是不够的，必须具有坚定的信心和勇气，把全体职工的真正声音带到最高决策层，并提出解决问题的建议。

经营企业的思想基础必须是：把企业的收益与职工的生活福利联系在一起，使企业和全体职工形成一个不可分离的整体。

要具备如下能力:

项目管理是一门新兴的管理科学，是现代工程技术、管理理论和项目建设实践相结合的产物，在经济建设领域中实行项目管理，对于提高项目质量、缩短建设周期、节约建设资金都具有十分重要的意义。

建设项目是指按一个总体设计进行建设，经济上实行统一核算，行政上有独立的组织形式，实行统一管理的建设单位。

凡属于一个总体设计中分期分批进行建设的主体工程和附属配套工程、综合利用工程等都应作为一个建设项目单项工程是指具有单独的设计文件，建成后能够独立发挥生产能力或效益的工程。单位工程是指具有独立的设计，可以独立组织施工的工程。

3. 建筑工作者最基本的素质是什么

1、诚信 ；2、实干、务实；3、学会学习；4、学会创新；5、做事主动；6、敬业；7、会说——沟通能力；8、责任心

4. 施工员应具备哪些能力

1、施工员应具有工民建及建筑类相关专业毕业，中专以上学历；

2、持职业资格证书；

3、熟悉质量验收评定标准，项目施工管理，安全文明施工规范；

4、熟悉相关技术、验收标准、工作流程安排、工艺重点及工序衔接；

5、具备较强的施工组织、协调和沟通能力。

施工员的工作就是在施工现场具体解决施工组织设计和现场的关系，组织设计中的东西要靠施工员在现场监督，测量，编写施工日志，上报施工进度，质量，处理现场问题，是工程指挥部和施工队的联络人。

施工员与工程建设监理监理单位与施工单位存在着监理与被监理的关系，所以施工员应积极配合现场监理人员在施工质量控制、施工进度控制、工程投资控制等三方面所做的各种工作和检查，全面履行工程承包合同。

施工员与设计单位施工单位与设计单位之间存在着工作关系，设计单位应积极配合施工，负责交代设计意图，解释设计文件，及时解决施工中设计文件出现的问题，负责设计变更和修改预算，并参加工程竣工验收。同时，施工员在施工过程中发现了没有预料到的新情况，使工程或其中的任何部位在数量、质量和形式上发生了变化，应及时向上反映，由建设单位、设计单位和施工单位三方协商解决，办理设计变更与洽商。

(4)建筑施工人员能力素质分析扩展阅读

施工员证报名条件

一、初级(具备以下条件之一)

1、本专业或相关专业中专以上学历。

2、从事本职业工作2年以上。

二、中级(具备以下条件之一)

1、本专业或相关专业大专以上学历。

2、连续从事本职业工作4年以上。

3、取得本职业初级证书，从事本职业工作2年以上。

三、高级(具备以下条件之一)

1、本专业本科以上学历，并从事本职业工作2年以上。

2、本专业大专以上学历，并从事本职业工作4年以上。

3、取得本职业中级证书，从事本职业工作3年以上。

5. 施工员的基本素质

一、具备一定的专业技能和和熟练的工作过程。作为一名合格的施工员无可厚非的要具有一定的专业技能，这是做好自己本职工作的前提。在工人遇到技术问题时，你才能答疑解惑。熟练的工作过程则更能说明施工员的能力，要在尽可能短的时间准确的完成自己的工程作业。比如：施工放线。这是一项较为繁琐的工作，从表面上看，这不是一件困难的事。只需要将图纸上的线反映在建筑物上，但是这里面需要较为准确的测量能力和一丝不苟的工作精神，稍不注意就会出错，在完成放线后，还要不止一次的检查，也就是工程中所说的校线！
二、具备敏捷的反应能力。施工员具有了一定的反应能力才能在工人有技术问题需要你解答的时候，在最短的时间内将其解决，否则就会影响工人的施工速度，在工地上和施工员经常打交道的除了工人和自己的老板外，还有工程监理人员，在他们对工程质量提出异议的时候，作为施工员的你还必须以一副诚恳的、有错就改的态度来为自己的工作认真仔细的辩解，尽最大努力在保证工程质量的前提下，让监理人员得过且过！
三、要有一颗海纳百川的心和不厌其烦的精神。在工地上施工的大都是文化和素质相对较低的农民工（没有任何瞧不起农民工的意思），难免会对施工员有敌对思想和一些不好的言语，听到工人在背后骂一些诸如“老板的狗腿”之类的话的时候，不要火冒三丈，要有一颗海纳百川的心，都是在外混饭吃的，能忍就忍了！。还有就是要有一种不厌其烦的精神。工人听不懂你对工程要求解释的时候，要耐心详细的向其解释！
四、要学会平易近人和乐于助人。工人向你询问技术问题时！不要摆出一副高高在上、胜气凌人的姿态，这是你的职责所在！

6. 建设工程人才能力表现在哪些方面

1. 知识素质。建筑工程管理人员要在工程中承担工程管理任务，实现工程的目标，要解决工程中国的问题，首先必须掌握相关的知识。

2. 首先，具备较强的技术素质，必须掌握先进的工程技术知识，当前大部分建筑管理人员都能具备这一素质。

3. 其次，要具备较强的管理和经济素质，许多建筑工程管理人员对经济学和管理学方面的知识知之甚少，认为有经验就行，但随着市场经济向纵深发展，各种经济关系，纵横交织，错综复杂，这要求建筑工程管理人员必须有良好的经济学造诣和管理学修养。

4. 2.能力素质。仅仅只有知识却不会运用于实践的管理者也不是合格的管理人员，社会所期望的建筑工程管理人员应具有良好的决策、计划、组织、沟通、协调、应变和创新能力。

5. 3.人格素质。由于建筑工程对社会的重要作用和建筑工程管理职业的特殊性，建筑工程管理人员需要有特殊的职业道德要求。在中国传统文化中有这样的观点：“有德有才是圣人，有德无才是贤人，无才无德是废人，有才无德是小人”，当前工程管理人员存在着工程道德缺失问题，因此要加强职业道德教育，优秀的管理者应具备一个良好的社会道德品质和经营管理道德品质。因此应培养建筑工程管理人员乐岗敬业、诚信、合作精神、使命感和责任感。
   

7. 工程项目管理人员应该具备哪些素质和能力

建筑管理人员应具备的素质
1.知识素质。建筑工程管理人员要在工程中承担工程管理任务，实现工程的目标，要解决工程中国的问题，首先必须掌握相关的知识。
首先，具备较强的技术素质，必须掌握先进的工程技术知识，当前大部分建筑管理人员都能具备这一素质。
其次，要具备较强的管理和经济素质，许多建筑工程管理人员对经济学和管理学方面的知识知之甚少，认为有经验就行，但随着市场经济向纵深发展，各种经济关系，纵横交织，错综复杂，这要求建筑工程管理人员必须有良好的经济学造诣和管理学修养。
2.能力素质。仅仅只有知识却不会运用于实践的管理者也不是合格的管理人员，社会所期望的建筑工程管理人员应具有良好的决策、计划、组织、沟通、协调、应变和创新能力。
3.人格素质。由于建筑工程对社会的重要作用和建筑工程管理职业的特殊性，建筑工程管理人员需要有特殊的职业道德要求。在中国传统文化中有这样的观点：“有德有才是圣人，有德无才是贤人，无才无德是废人，有才无德是小人”，当前工程管理人员存在着工程道德缺失问题，因此要加强职业道德教育，优秀的管理者应具备一个良好的社会道德品质和经营管理道德品质。因此应培养建筑工程管理人员乐岗敬业、诚信、合作精神、使命感和责任感。

8. 问题：从对墙体构造的简单介绍分析，作为一名建筑行业人员，应具备哪些素养注没有固定答案，广泛回答。

作为一名建筑行业人员，当他在施工图上注意到某片墙时，就能够知道这墙的轴内线位置方向，尺寸、看出它上面的容门窗洞口，进一步知道组成它的材料，是砌筑的，就可以很快弄清砌块、砂浆的强度等级；是浇筑的，就可以很快弄清混凝土等级及配筋。还可以找到设计要求表面的构造、保护层。可以估计到是它是否是承重的墙。以上应该是建筑行业人员应具备的能力。查找上述墙的属性路径清晰、速度快的人就算素养较为优等。

9. 施工员应具备哪些能力

能够独立放线，测量，计算配筋（翻样），计算沉降。
能读懂施工图，知道水，电，消防等一系列的图纸，明确标记符号定义。
要随时听从总工的安排，手下的各个班子的工作要安排到位。
随时上工地进行视察，出现质量问题应及时更正，不要总等到监理来才纠正。（虽然有质量员）
工程的流水施工一定要到位，每一个流水环节都要亲自监督。

10. 浅谈如何进一步提高建筑工人技术素质，打造新“徽匠”

2007年度省劳动竞赛理论研讨论文一等奖 徽派建筑在我国建筑史上有举足轻重的地位，在世界上都有影响。几百年的徽派建筑看不到“豆腐渣”工程，而且还是世界文化遗产。而徽派建筑的作者就是徽州工匠。从徽匠身上，我们可以看到他们的许多长处。如细腻规范的工作态度，吃苦耐劳的敬业精神，团结协作的合作意识，还有独具匠心的创新思维。 徽派建筑艺术细腻繁复，每道工序都要熟稔于心，一斧一锯一凿的力度和方位都要精确把握。那些石雕、木雕和砖雕，就需要工匠们倾注大量的心血和劳动。徽商营建住宅时，为了获得更好的雕刻装饰，往往举行打擂比赛。身怀绝技的不同工匠组合在一起，形成了集体合力，建造出完整上好的建筑产品。安徽工匠既然这么有本事，我们就应该唱响新一代的“徽匠”。 安徽深厚的历史文化传统，孕育了皖人勤劳聪慧诚信的优良品格。在北京、上海等一些经济发达地区，到处活跃着“皖军”建筑业队伍。2005年我省进京企业队伍规模达18万人。无论是北京奥运工程，还是上海世博工程，都凝聚着新徽匠们的辛勤汗水和聪明才智。此外，安徽建筑企业正以开放的姿态，进军海外，在亚洲、非洲、欧洲数十个异国他乡，活跃着皖籍建筑工人“淘金”的身影。 目前，我省正处在全面建设小康社会，实现经济社会发展第三步战略目标的关键时期。随着我省城镇化进程的加快，城乡规划建设管理水平的提高，城乡居民对生活环境及社会公共服务需求的增长没，建设事业面临的任务十分艰巨。建设事业庞大的人力资源潜力能否转化未现实的人力资源优势，进而推动建设事业的发展，关键在于发展建设教育，加快建设人才培养。 我省有庞大的施工队伍，全省建筑业企业有3000多家，建筑业从业人员已达168万人。简言之，建设职工队伍的基本“国情”一方面是“人满为患”，一方面是“人才奇缺”。多的是低素质的施工人员，缺的是高层次的技术管理人员和技术工人。分析建筑业人力资源结构，我们可以看到，管理人员、技术人员、施工工人构成了宝塔型结构，在这个塔型结构中，塔基是100多万的施工工人，其中高级技师仅占0.3%，技师不足1%。80%是农民工，而且绝大多数仅有初中及初中以下文化程度，缺乏基本操作技能和安全生产知识，未经培训上岗的现象普遍存在。这也就是工程质量和安全事故频发的主要原因所在。我国已加入世贸组织，如何精心打造一支适应建设事业发展的技工队伍，是一个刻不容缓的问题。 建筑企业适应新技术和施工水平的高级技术人才十分短缺。从对建筑企业所做的抽样调查看，我省建筑施工企业中，专业人才占职工的比例只有15％左右，管理人员占2-3％。这支队伍中具有大专以上学历的专业人才只占5-9％。相对来说，勘察设计企业专业技术人才比例较高，占75％左右，但从其专业性质来看，高层次人才的比例依然偏低，具有大专以上学历的专业人才占60％左右。另外，我省在传统的或比较成熟的技术领域如岩土工程、工程结构抗震、综合爆破、大型结构与设备整体吊装、预应力混凝土等方面的技术水平普遍达到或接近国内先进水平，但对创新性强的、代表建筑业新技术趋势的技术掌握有限。 同时，现代施工管理对于建筑企业管理人才的要求也越来越高。除了管理技能，还要求有很高的能力素质。如很强的口头和书面交流能力，交易和谈判能力，全面的组织协调能力，准确的市场分析以及灵活处理人际关系的能力，并熟悉财务、金融和法律方面的知识。相比之下，我省管理人员差距较大。普遍缺乏跨国经营的经验，很多人外语、计算机能力差。 随着世界经济一体化进程加快和科学技术的迅猛发展，建筑企业面临的环境正在发生翻天覆地的变化。在新的经济背景下，我省建筑企业要想持续发展，唱响新一代的“徽匠”，展现“徽匠”新风采，必须增强整体能力，提高整体素质。如何提高建筑工人技术素质，造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的建筑工人队伍？这就需要我们根据建筑企业的实际和建筑工人自身的成才需求，结合“创建学习型组织，争做学习型职工”活动的开展，引导建筑工人树立与社会主义市场经济相适应的思想观念，提高建筑工人科学文化、技术技能和业务素质，增强建筑工人的学习能力、创新能力、竞争能力和创造能力，有针对性地推进职工知识化进程，为企业的可持续发展提供强大的人才保障。 一、提高职工技术素质，是一项长期的系统工程。首先，企业要把提高职工素质的工作纳入企业发展规划，根据市场竞争和企业发展需要，明确各类人才培养的目标和相应措施。要将人才培养工作列为与市场开发和生产经营工作同等重要的位置，从制度上为人才培养工作提供保证。其次，要完善现有的技能鉴定制度。重点是建立动态的职业技能鉴定模式，打破工作年限、学历等因素的限制，建筑企业每年组织职工进行职业技能鉴定，我们的建筑工人只要理论与实际操作考试合格，就可取得相应的职称资格。同时，对已取得相关职业技能资格的工人也要进行考核，对经考核不合格的，要相应降低其职称资格。通过完善职业技能鉴定制度，促使职工不断学习知识，更新知识，实现自我超越。三是把培养人才与运用人才有机结合起来。培养人才的目的是为了应用人才，应用人才关键是为优秀人才提供其展示技能和智慧的舞台。对此，企业应该以用好人才为重点，认真规划人才使用工作。具体是对优秀的操作人员要对其个人职业生涯进行设计，使其看清自己的职业道路轨迹，激励其向人生目标迈进。同时，要为优秀人才提升技能提供条件和空间，如在职位提升、荣誉授予、培训深造等方面给予特殊的待遇。总之，通过健全人才成长机制，为建筑工人专业技术素质的提升提供可靠的动力源泉。 二、开展形式多样的主题教育活动。各级有关建筑行业主管部门要在广大建筑工人中深入进行以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的理想信念教育，增强爱国主义、集体主义和社会主义思想，促进各类人才树立正确的世界观、人生观、价值观，要通过大力弘扬民族精神和职业道德、职业理想教育，帮助我们的建筑工人树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业操守。 三、加大“创建学习型组织，争当学习型职工”活动的力度。创建学习型组织，争当学习型职工活动就是满足建筑工人终身学习的需要，是不断提高建筑工人素质的重要措施。我省的建筑企业要针对不同岗位、不同职工群体的特点把建筑工人们组织起来，充分利用各类职业学校、职工学校、培训机构、职工夜校、职工之家等阵地，设计丰富多采的活动载体，吸引建筑工人广泛参加，进行集中学习。要面向基层、生产一线，大力开展技术创新、岗位练兵、技术比武，技能竞赛活动，激发职工获取知识、更新知识、提高技术素质的积极性、主动性和创造性，从而把“创争”学习深入持久地开展下去。要坚持深入地开展读书自学活动，根据建筑企业生产实际和建筑工人个人发展的需要，不断丰富读书自学活动内容，创新读书活动的载体，拓宽读书活动的领域，将读书自学活动与提高职工技术素质有机结合起来，激励更多的建筑工人走上自学成才之路。 四、完善创新职工培训工作方法。 建筑工人培训工作是提升职工专业技术素质的重要手段。因此，必须从我们建筑企业发展的高度对建筑工人培训工作进行系统思考和谋划。 一是搞好培训需求调查。职工培训部门、人事部门要根据年度培训工作目标和计划，对培训需求进行详实的调查。培训需求调查可在两个层次上进行。第一个层次对行业企业职工个人的调查，了解建筑工人个人最想提高哪方面的技能。通过对工人个人的调查，可以提高工人个人对提升个人专业技术素质的关心程度，激发建筑工人个人学技术、学知识的热情，第二个层次是对企业和市场的调查，了解市场最需要的人才类型和专业技术知识类型。在此基础上，有针对性地确定培训内容。二是搞好员工个人职业生涯设计。为了适应市场竞争的需要，同时也为了更好地贯彻建筑工人自身发展的需要，我们建筑企业应当根据职工的工种和岗位的专业技术特点，制定职工职业生涯设计。具体是根据每个建筑工人所从事的工作，制定出每位工人应当学习和掌握的专业技术知识类别。明确工人在一定期间内应当接受哪些培训、应当掌握什么专业技术知识，从而有效地提升自身的技术素质。三是实现培训方式创新。要由过去只抓岗位应知应会培训和“缺什么，补什么”培训转变为着力抓好知识技能培训和建筑工人学习力的培训。要求我们的建筑工人不但要掌握本岗位应知应会知识，而且要传授相关专业技术领域的先进工艺技术及方法，帮助我们的放建筑工人开视野。同时，要通过培训，为建筑工人在实际工作中提高技能创造条件，使我们的建筑工人自身的学习力得到增强；要由单一的技能培训转变为复合型人才的培训。在培训中，除了要培训与本工种的岗位相关的专业技术知识，而且要培训与本工种和岗位相关的其它专业技术领域的知识。通过复合型人才的培训，使职工真正达到“一专多能”。 建筑工人素质关系到建筑企业的兴衰和建筑工人自身利益的实现，关系到经济的发展和社会的文明与进步。全面提高职工队伍素质，促进“造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”目标的实现 。以此，打造新“徽匠”，重塑“徽匠”品牌，弘扬“徽匠”的团队精神，来振兴安徽建筑业，为我省经济社会创造出更多的“奇迹“。